刘兆荣《书里的蚂蚁》PPT课件1研讨.pptVIP

书里的蚂蚁;整 体 框 架;教材分析;学情分析：;教学目标：;过程与方法：;情感态度价值观：;教学重点：;教学难点：;教学流程;（一）、揭示课题，引入新课。;王一梅：1970年出生于江苏太仓。1994年起从事童话创作，发表短篇童话300多篇，出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》以及《想走的树和想留的兔子》等，曾获中国作家协会第5届全国优秀儿童文学奖、第十三届冰心图书奖等奖项。《在书本里的蚂蚁》获中国作家协会第5届全国优秀儿童文学奖。;（设计意图：一方面是为了让学生记住作者的名字，了解必备的文学常识，另一方面，通过作家作品的介绍，也为学生课外阅读提供了选择的依据。）;（二）、自读课文，初步感知。;多音字;近义词;反义词;形近字;同音字;夹;（设计意图：提高学生自学生字词的能力，检查朗读情况，发现阅读障碍，彻底扫清字词障碍。）;4、读了这篇课文，你知道发生了一件什么事吗？你能根据课文把这道题填一填吗？ ;根据课文填一填。 （ ）的墙角边，（ ）地开着一朵红色的小花，在风里（ ）唱着歌。一只（ ）小蚂蚁，顺着花枝往上（ ），静静地（ ）在花蕊里睡觉。;（设计意图：理清课文脉络，培养学生从整体上把握课文内容的能力）;（三）、走进童话，领略神奇。; 学习3--6自然段，分角