浙江省2016年高三英语复习课件：写作讲座（107张）.pptVIP

浙江金华第一中学 何建军;第二部分 缘起;第一部分 数据;第一部分 数据;年份;年份;表格三 近三年作文高分人数;结论;第二部分 缘起;第二部分 缘起;在谈论这一话题前，我们举英国为例。;缘起二 英语教师的行为;1. 思维问题;1. 思维问题;1. 思维问题;审题必做三大点;原因二 考生自身的问题;2. 语言问题;关联词使用过多的例文;I am Li Yue, a student. I hear of our school need some new books recently. I really support that it is beneficial that popular science books and literary books. There are some reasons as follows. To begin with, them are helpful to our studye. In addition them can let us felt full and confident. Last but not least, them are important that we earsly seek to own faults in daily study life. Maybe, there are some other reasons but it is generally that above reasons is commby convincing. As far as I concerned, my point of buy popular science books and literary books. I sure that my opinions are sounded and well-ground. ;套用语太多;语法错误;语法错误;语法错误;语法错误;语法错误;语法错误;语法错误;原因二 考生主体的问题;书写差异;练字中;练字中;第三部分 指津;指津一 ??????准-方向要准;在谈措施之前， 我想提出两个问题。;老师缺什么？;老师缺什么？;如何理解评分标准？;雅思作文与高考作文高分档评分标准对比;大学英语四六级作文评分标准及原则;文言版解读： 第五档25-30 血肉骨气备之； 第四档19-24 云而通之； 第三档13-18 知所云，但为周之； 第二档 7-12 知所欲云，然未能云； 第一档 0-6 不知所云。;通俗版解读： 第五档25-30 感觉恰到好处，且有亮点； 第四档19-24 顺畅，但亮点不够或没有； 第三档13-18 尽管有错，但能读懂； 第二档 7-12 支离破碎，难以读下去； 第一档 0-6 读不下去。;按照他的观点，高分作文就是要血、肉、骨、气四者兼备。结合历年阅卷的“给分有据，扣分有理”要求，我的理解是：;我们从语言的形式上，篇章的布局结构 思维等方面解读了高考英语书面表达的高分要素。那么如何提高写作技能呢？要解决这个问题，首先必须了解学生写作缺什么。;学生缺什么？;学生缺什么？;例如，要解决语言问题，要运用较多的语法结构和词汇。 所谓运用较多的语法结构和词汇，就是必须体现词汇的丰富性和语法结构的多样性，以此体现较强的语言运用能力。为达此目的，即使导致了一些语法结构或词汇方面的细微错误，那也是值得的。;所谓用词“自然贴切”，就是使用词语时应该是不假思索，顺手拈来的，反过来说，就是用词太能雕琢太做作。傅雷就说过：最美的字句都要出之自然，好像天衣无缝，才经得起时间考验而能传世久远。这句话算是说到要害了。 所谓“高级词汇”，指的是大纲中没有列入或没有识记要求，但在实际运用中频繁出现的词汇。在大学英语中及雅思托福考试词汇中出现的高频词汇都可以算作是这一类“高级词汇”。;第二，所谓运用较多的语法结构，就是写文章除了要考虑单词使用的多样化，还不能忽视句型选用的多样化。一篇好文章会相当注重句式的选择和调整，交错运用多种句式，使文章张弛有度、波澜起伏，从而达到更为理想的表达效果。 我们来举个例子，请大家来翻译这句话： 我找到了通向那片森林的小道，而这片森林是我曾经梦见过的。;试比较两种做法： （1）I found a path which led to the forest which I dreamed of. （2）I found a path leading to the forest which I dreamed of. （1）句的缺陷就是用了两个定语从句，显得单调，相比之下，（2）句就避免了这个缺