建立区域专业支撑机制，提升综合素质评价质量.pptVIP

建立区域专业支撑机制提升综合素质评价质量——通州区初中学生综合素质评价工作总结;我们的认识：;我们的行动; 1.《北京市初中学生综合素质评价方案》（修订版）颁布 2.初中学生综合素质评价电子平台投入使用;两大基础;四个机制;一、“理念认同与过程支撑相结合”的培训机制;怎么做？ ;培训形式;北京市专家培训;领导布置工作;专项培训;“有指导”的学校层面的再培训;年级组培训;学科组培训;班主任培训;学生培训;家长培训;培训内容：;2013年10月召开的初中学生综合素质评价培训会;二、“分层负责与信息沟通相结合”的监控机制;分层负责;具体措施;信息沟通;三、“重点指导与典型示范相结合”的 基地校辐射引领机制; 重点指导（对基地校进行重点指导，发现典型的问题） 实验研究（通过实验，分析原因形成对问题的基本认识） 先进经验的基地（??生比较科学的先进经验） 培训示范的基地（基地校成为全区初中校的培训基地） ;深入课堂; 四、“搭建平台与整合组织相结合”的经验共享机制;搭建平台;1.召开学生综合素质评价研讨会。;2.学生综合素质评价相关课题的研究。;3.《学生综合素质评价一例谈》征文;我们的成效;新的形势;我们的困扰;我们的方向; 既然我们已经在路上，那就相互激励，勇敢前进，为孩子们的美好明天铺设道路。;谢 谢！