湖北省黄冈市2016年高中生物二轮复习《稳态与调节》说课比赛课件1.pptVIP

《稳态与调节》;流 程 导 览高考要求学情分析;考纲内容要求动物生命活动的调节;年份试卷类型题号考查点2015;年份试卷类型题号考查点2013;1．(2015年高考全国卷）下;3.（2013年全国卷）已知大;本专题题型广泛，涉及概念辨析、;⑶利用相关反射示意图，考查激素;三、学情分析1.思想与情感方面;存在下列的主要问题：（1）知识;四、复习计划（一）目标与策略 ;（二）复习课时设计 第;1.学法指导 （1）讲评;生命活动的调节、动物和人体、植;生命活动调节及免疫神经调节与行;（二）复习重难点及突破策略 1;3）.复习人体的内环境与稳态时;考点一：生长素的作用与特性1.;2.扫清生长素发现过程的3个失;分析植物产生向光性的原因并作出;②分析植物茎的背地性和根的向地;（2）辨明1个图像——生长素作;(3)生长素对根、芽、茎的作用;b.同一浓度的生长素作用于不同;考点二:几类植物激素的作用及其;赤霉素幼芽、幼根、未成熟的种子;2、学生整理以下内容：（1）相;考点三：与植物激素有关的实验探;2.验证生长素的横向运输发生在;4.探究重力和单侧光对生长素分;六.训练题设计 主;《稳态与调节》限时训练题1.获;C．通过神经调节减少汗腺分泌D;B.若乙表示甲状腺激素，则甲可;③糖尿病病因之一是患者血液中存;9．（8分）侵人人体的细菌是一;11．HIV属于逆转录病毒，是;七、课后反思可取之处： ;谢谢!