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成语类命题作文写作导引 湖北 胡 平 [新题派送] 请以咫尺天涯为题目，写一篇文章，除诗歌外，文体自选，立意自定，不少于800字。（宜昌市部分重点中学高三2006年11月联考作文题） [深情出发] 这道作文模拟题的命题可谓煞费苦心，针对性很强，既针对了目前大多数高三学生重话题作文、轻命题作文，重议论文、轻记叙文散文的倾向，又紧贴了最新的高考作文命题信息（湖北）作文命题打压限制考生的模式化作文。题目是一个常用但有些费思量的成语，没有任何提示材料，是一道成语类纯命题作文，且比较适合写记叙文，不适合写议论文。 成语是人们长期以来约定俗成、相沿习用、简洁精辟的定型词组和短句。既然是约定俗成的，我们就应该按照公认的理解来解读，而不能随意进行，可见成语类的命题作文的审题有较强的限制性，立意构思一定要遵从成语约定俗成的意义。 咫尺天涯语出唐代李中《宫词二首》：门锁帘垂月影斜，翠华咫尺隔天涯。咫，古代长度单位，周制八寸，合今市尺六寸二分二厘；咫尺，比喻距离很近。天涯，天边，指距离很远。整个成语比喻距离虽近，但很难相见，象是远在天边一样。 在准确理解成语的基础上，还需将概括性抽象性的成语题目具体化细节化，化虚为实，联想到符合成语意义的生活现象，这样就能迅速准确的立意构思了。 生活中咫尺天涯的现象可谓屡见不鲜：同学之间，可能因为偏见误会而产生隔膜，虽然近为同桌，却彼此嫉恨，如同远在天涯；父母子女之间，可能因为代沟反叛，虽然朝夕相处，却互不相容，形同仇敌；邻里之间，可能因为封闭猜疑，虽然两家人近在咫尺，却老死不相往来，形同路人 实战中审题立意高下分明，可分为以下几个等级： 如上述分析，写同学之间、父母子女之间、邻里之间等等类似的关系，虽然空间距离很近，但心灵距离却很远，表达一种对现实的反思，对友谊、沟通、交流的渴望，这是一等，切合题意；写成功有时看起来离我们很近，但如果没有持之以恒的毅力，没有必胜的信念，不注重解决好细节问题，就会与成功失之交臂，让原本近在咫尺的成功变得远在天涯，这是准一类，基本切合题意；把咫尺天涯切割开来，看成并列关系，把咫尺天涯和天涯咫尺混在一起谈，没有主次，这属二类，符合题意；写虽然远隔千山万水，但因为友谊、志同道合或情投意合而觉得对方就在眼前，这是把咫尺天涯写成了天涯咫尺，这是第三类，属基本符合题意；把咫尺天涯误解为一种远大目标，大谈只有树立远大的理想，具有百折不挠的意志和顽强拼搏的精神，才能咫尺天涯，如此等等，这是第四类，偏离题意。 [例文一] 咫尺天涯 湖北宜昌市三峡高中 孙国府 这是一幢现代化的22层高楼，18层上住着一个三口之家，他们的对门就是我家。两家人的门都是厚厚的防盗门，门上的猫眼泛着灰色的光；厚厚的门已蒙上了一层灰尘。两扇门相隔多远呢？也就窄窄的一个楼梯间吧 一 那天一大早我出门上学，随手带上厚重的门，转身扫了一眼对面的门，正欲下楼，电梯门打开，出来一个中年人，看了一下对面的门牌号，顺便问了我一句：同学，这户人家是你邻居吧？你知道潘月今天在家吗？ 潘月？难道这家有个叫潘月的人？我支支吾吾，竟不知道。我竟然连自己的邻居姓甚名谁都不清楚!转念一想，也难怪，平时两家人从不往来，也不说话，见面也只是相视淡淡一笑，接着各自紧低着头走进屋，狠狠带门 咫尺之近，难道不是远似天涯之遥吗？ 二 又想起我小时候的一件事。我家对门是一对老年夫妇，尽管老人们的儿女劝告他们平时关紧门，两个老人还是习惯经常打开门。年少的我有一次出于对隔壁的好奇，偷偷打开自家紧闭的门溜出来，闯进邻居家。二老对我这个不速之客很友好，慈祥的老奶奶还拿出水果和糖点招待我。我正在打量隔壁的房子，突然脸铁青的爸爸站在门口，从他的眼神中我知道他在命令我回家。因为爸妈经常告诫我不要闯入陌生人的房间，不要吃陌生人的东西。走出来时，我分明听见两位老人的叹息。从此，隔壁的门一直紧闭 本来咫尺之近，是因为彼此戒备猜疑而变的有天涯之遥。 三 星期三， 对门又搬进另一对母子。爸爸代表我们全家，谨慎地站在两扇门之间狭小的空间，向母子俩问候，之后返身呯的一声关上门。我不禁为人心的冷漠和人情的淡漠感到悲哀。然而当门铃响起，我开门一看时，竟发现，竟发现那位母亲的儿子就是我的同班同学!我喜出望外，忙邀他们进屋，然而当同学准备进屋时，却被他母亲从背后拽住。不了不了，我们还是回家吧!母子俩重复着那个动作：狠狠地关上门 我无语，迷惘，无奈。忽然想起泰戈尔《飞鸟集》中的诗句：世界上最远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。是呀，世界上最远的距离，是虽近在咫尺，却远在天涯。 [模拟批阅] [例文二] 咫尺天涯 湖北宜昌市三峡高中 王雅婷 当网络的枝