氯气（教案）.docVIP

氯气（教案） 【教学目的】 掌握氯气的化学性质及实验室制法、原理； 了解氯气的物理性质和用途； 引导学生观察、分析演示实验的现象，培养学生的观察能力和分析能力。 【重点难点】 氯气的化学性质 【教学方法】 实验探究法 【教学程序】 Ⅰ、提问 请大家写出氯原子的原子结构示意简图。 Ⅱ、引言 除氯原子之外，还有原子的最外层电子数为7吗？如F、Cl、Br、I、At。它们的最外层电子数都 是7（At是放射性元素，中学阶段暂不讨论）。我们把F、Cl、Br、I、At这五种元素称为卤族元素，简称卤素。 这节我们就以氯气为代表来研究卤素单质的性质。 氯气 Ⅲ、新课 氯气分子是由2个氯原子构成的双原子分子，分子式为Cl2。 物理性质 展示氯气、氯水 通常情况下，黄绿色，有毒，刺激性气味，气体，比空气重，能溶于水（1：2），易液化 毒性：有毒，并有剧烈刺激性，人吸入少量Cl2会使鼻和喉头粘膜受到刺激，引起胸部痛疼和咳嗽，吸入大量的Cl2会中毒致死。 正确方法：实验室里闻Cl2时，应该用手轻轻在瓶口扇动，使少量的Cl2飘进鼻孔。 化学性质 与金属反应 [实验1]观看灼热的铜丝在氯气中反应的录像并填写实验记录1。 Cu + Cl2CuCl2 引申：⑴该反应中，Cu失电子，Cl得电子，比Cu活泼的金属是否更易与Cl2反应呢？ ⑵Cu的化合价有+2价、+3价，该反应中表现出高价，是否可以推理，具有可变化合价的金属与Cl2反应表现出高价？ 请大家写出Cl2与Na、Fe反应的化学方程式 2Na + Cl22NaCl 2Fe + 3Cl22FeCl3 但干燥的Cl2不能与Fe反应，因此可用钢瓶储运氯气。 与氢气反应 [实验2]观看氢气在氯气中燃烧的实验 [实验3]观看氢气与氯气混合爆炸实验录像并填写实验记录2、3 H2 + Cl22HCl 要点：⑴燃烧：初中时讲的是可燃物与空气中的氧气发生的一种剧烈的氧化反应；高中时讲的是任何发光发热的剧烈反应都可叫燃烧。 ⑵HCl具有刺激性，极易溶于水（1：500），HCl的水溶液叫氢氯酸，亦称盐酸。 与水反应 Cl2可溶于水，它是否能与水发生反应呢？ [实验4]观看氯水与AgNO3溶液的反应并填写实验记录4 这说明Cl2确实与水发生了反应 Cl2 + H2O = HCl + HClO 要点：⑴HClO是一种弱酸； ⑵HClO不稳定，容易分解，受到日光照射分解更快； ⑶HClO是一种强氧化剂，可用来杀茵消毒，它还能使染料和有机色质褪色，可用于棉、麻和纸张等的漂白剂。 [实验5]观看氯气的漂白实验并填写实验记录5 今天我们主要学习了氯气与金属、氢气、水的反应，通过学习我们知道氯气的化学性质很活泼可以与大多数金属反应并使具有可变价的金属表现出高价，除此之外氯气还可与非金属、一些化合物反应，下节我们将继续学习氯气的有关性质。 实 验 记 录 序号实验内容观察要点正确答案分析一铜与氯 气反应1、铜丝预先如何处理？反应中它有何现象？2、生成什么颜色的烟？3、加水后溶液是什么颜色？二氢气在氯气中燃烧1、H2在Cl2中燃烧时火焰的颜色？2、瓶口有什么现象？三氢气和 氯气混 合反应点燃后有什么剧烈现象产生？四氯水与AgNO3溶液反应氯水、蒸馏水中加入AgNO3溶液后有什么现象？五氯气的 漂白实验干燥、湿润的红纸条颜色分别发生什么变化？  = 4 \* ROMAN IV、练习题： 1、下列不能用金属跟氯气直接反应制得的氯化物是： （ ） A、氯化铝 B、氯化锌 C、氯化亚铁 D、氯化铜 2、下列叙述中错误的是： （ ） A、氯气是强氧化剂，所以氯离子有强氧化性； B、漂白粉不能漂白炭素墨汁形成的墨迹； C、氯化铜晶体颗粒是棕黄色的，它溶于水形成绿色溶液； D、干燥的氯气可保存在钢瓶里，氯气中若含水蒸气会腐蚀钢瓶。 3、试分析新制氯水、久置氯水各含哪些分子、离子？