季浏深化我国基础教育体育与健康课程改革的关键研讨.pptVIP

深化我国基础教育体育与健康课程改革需重视的关键问题;一、《课程标准》再学习、再认识;;澳大利亚维多利亚州学习领域：;《课程标准》的定义;《课程标准》的几个特点;;;;2、正确看待《课程标准》;（2）要认清《课程标准》的性质 ;误解：课程标准操作性不强;（3）《课程标准》没有最好，只有更好;其次，剔除干扰“成就标准”的因素;第三，剔除干扰“机会标准”的因素;重点思考的问题;倡导的学习状态;二、增强体育教师的课程意识和能力;;;2、体育教师缺乏课程意识的种种表现;（2）工具意识太强;工具意识太强的主要表现;（3）目标意识薄弱;（4）“专家至上”意识强烈;3、 提升体育教师的课程意识和能力的策略;（2）给体育教师创生课程赋权;（3）重视体育与健康课程的校本化建设;（4）促进体育教师把教学变成研究;三、体育与健康课程建设要面向学生;;1 、体育与健康课程的本体功能;过分关注学科就是“心中无学生”的教育教学;关注学科的突出表现;课程论专家的观点;对运动技术的正确认识;;2、重体质轻健康;毛泽东的著名论断;不全面的观点;生物体育观会导致以下三种情况的发生： ;3、重学科轻教育;讨论与分析; 关注学生是本课程的核心理念;关注学生的重要体现;（2）关注学生的体育与健康学习需求和情感体验;研究成果;（3）关注学生人格养成和道德品质 ;;