新苏教版六年级数学下册图形的放大和缩小研究.ppt

义务教育课程标准实验教科书苏教版数学六年级下册;大小不同 形状相同;例1 王晓光拖动电脑的鼠标，把一副长方形画放大。 ;原图;原 图;原 图;;;;;;把长方形的长和宽都放大到原来的3倍,放大后的长方形和原来长方形对应边长的比是( ),这就是把原来的长方形按( ) 的比放大。;;;; 把一个图形按一定的比放大（或缩小），这个比的前项表示放大（缩小）后图形的边长，后项表示原来图形的边长。;;;;;;;想一想: 把一个图形按一定的比 放大或缩小，这个比的前项表示什么？后项表示什么？; 把一个图形按一定的比放大 （或缩小），这个比的前项表示 放大（缩小）后图形的边长， 后项表示原来图形的边长。; ;;;如果把一个长方形按4：1操作，就表示把它（ ）。;原图;;今天的学习，你有哪些收获？;;;;;;; ;深圳世界之窗“微缩景观”;显微镜下???雪花（按10000:1的比放大）;相信你能行！在方格图中“自己设定一个比”并画出按比放大或缩小后的图形。; 请你先画一个直径4厘米的圆，在按2:1放大，画出放大后的图形。　; ;;? ; 2、 请你先画一个直径4厘米的圆，再按2:1画出放大后的图形。　;原图;原 图;原 图;原图;;;;如果要把这幅图按1:2 的比缩小，缩小后的长与宽各应是原来的几分之几？各是多少厘米？;