苏教版语文八年级上第27课《奇妙的克隆》精品导学案.docVIP

《记承天寺夜游》导学案 时间： 11月15日????班级：八（12）班????教者：曹斌锋 学习目标 1.结合注释，理解课文内容，识记常用的文言词语。 2.诵读、品味文章描写月色的语句，体会其清幽宁静的意境。 3.结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。 学习重点、难点 学习重点：分析文章的景色描写并体味其意境。 学习难点：理解“闲人”含义，体会作者旷达的心境。 导学流程 一、导入新课，激发兴趣 1.引入话题：月亮，是人们心中圣洁的女神，是文人墨客歌咏的对象。多情的月亮承载着乡思，传递着祝福，也抚慰着一颗颗落寞的心灵。古人不见今时月，今月曾经照古人，一千多年前的那一轮明月，你可曾听懂一位文人在月夜下的心语？今天，就让我们一起追随古人的脚步，相约于皓月当空的承天寺，共赏一轮明月，共话坎坷人生。（板书课题及作者） 2.展示目标：教者用小黑板出示学习目标，学生齐读加深印象。 二、预习交流，展示自我 要求学生分组交流预习情况： 1.走近作者 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。本篇课文就出自苏轼的一部笔记《东坡志林》，仅83字的写景小品，看似单纯写景，实则是有寓意的，要耐心寻味。 2.了解背景 本文是苏轼于元丰三年（1080年）2月因“乌台诗案”，受谗言到达黄州贬所，名义是团练副使（一个有名无实地闲职：既不能离开此地，又无权签署任何公事）却无事可做。写本文之时，他在黄州贬所已近四年，但苏轼的心胸却“很坦然”。累遭贬谪，仍然乐观，旷达。并不“悲伤憔悴”。另一方面，他有志用此，并不甘愿做“闲人”。因贬得“闲”，便“自放于山水之间”，虽在赏明月，观竹柏，自乐其乐，但并不得意，因此他的自适也包含了失意情怀的自我排遣。 3.交流有关描写月亮的诗词句。 诗仙李白曾感叹道：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。” 床前明月光，疑似??上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西——李白 海上生明月，天涯共此时。《望月怀远》【唐】张九龄 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。《暮江吟》【唐】白居易 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。《生查子·元夕》【宋】欧阳修 但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》【宋】苏轼 西江月 [李煜] 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 长相思 [白居易]汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。 4.“三苏”及“唐宋八大家” 三苏：苏洵、苏轼、苏辙 唐宋八大家：三苏、曾巩、王安石、柳宗元、韩愈、欧阳修 5.积累下列重点字词的含义 （1）念无与为乐者：（念：思考、想到） （2）遂至承天寺：（遂：于是、就） （3）怀民亦未寝：（寝：睡） （4）积水空明：（空明：形容水的澄澈） （5）盖竹柏影也：（盖：原来是） （6）但少闲人如吾两人者耳（但：只是）（闲人：清闲的人） 6.户的意思探究： 故外户而不闭——《大道之行也》 “木兰当户织”、“出门看火伴”——《木兰诗》 门和户在古代一样的意思吗？ 门和户是不同的，门大些，户小些，如词语‘小户人家’、‘豪门贵族’。”“门”的繁体字閟，看的出在古代“门”是两扇的，所以大些。我们擦去閟的半边，就有点像“户”字了，所以“户”是单扇的门。 拓展连接—— 门当户对：旧时指男女双方的社会地位和经济情况相当，结亲很适合。 夜不闭户：户：门。夜里睡觉不用闩上门。形容社会治安情况良好。 户枢不蠹：流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会被虫蛀 户限为穿:户限：门槛；为：被。门槛都踩破了。形容进出的人很多。 7.睡、寝??瞑、寐的意思区别： 睡????坐着闭目小寐。例句：解衣欲睡。 寝????横卧。例句：怀民亦未寝。 瞑????眼睛看不清或闭着。例句：目似瞑，意暇甚。《狼》 寐????睡觉的统称，有瞌睡的意思。例句：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。《狼》 8.行、步、趋、走小议 “行”，甲骨文像四通八达的道路形。道路是供人行走的，所以“行”引申为“行走”。《桃花源记》中有“缘溪行”，就是“沿着溪边走。“行”是泛指行走，坐车辇也可说“行”。 “步”，甲骨文由两只脚的象形符号重迭而成，表示两脚一前一后走路的意思。用作动词，表示散步。成语“亦步亦趋”即源于此。 “趋”：小步快行。是恭敬的表示，晚辈见到尊长、臣子朝见君王一定要“趋”，以表敬意。触龙朝见赵太后，“入而徐趋。” “走”，从字形看，人两手摆动的幅度很大，像跑起来的样子。因此