说“屏”————讲（学生版）.docVIP

第三单元 第十五课 说“屏” 【学习要点】 1.了解说明对象及其特点 2. 体会本文生动、富有文采的语言。 ☆温故知新☆ 【自主学习】 1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分） nà（ ）凉 xiāo（ ）魂 闺女（ ） 休憩（ ） [来源:学|科|网Z|X|X|K] 2.作者从哪几个方面给我们介绍了屏的知识？（3分） 【反馈矫正】 ☆课堂探讨☆ 要点一：1.了解说明对象及其特点 2. 体会本文生动、富有文采的语言。 【探究活动】1.了解说明对象及其特点 2. 体会本文生动、富有文采的语言。 【教师释疑】 1.了解说明对象及其特征：说明文教学首先要把握说明对象的特征，解决这个问题可以从以下几个方面入手。一要区分说明文的类型。二要能准确地把握说明的对象。在了解说明对象的前提下，才谈得上对其特征的把握。 2．了解说明文语言的特点：准确、生动。 （1）用词准确讲究分寸（特殊词语）分三类： A．表示推测估计。如：据说 大约 差不多 可能 左右等。 B．表示范围。如：只 只有 之一 仅仅 全 都等。[来源:学科网ZXXK] C．表示程度。如：最 更 很 最主要等。 （2）生动性 A．使用比喻、拟人、引用等修辞手法，可以使文章语言生动形象。从说明方法的角度来分析，就是使用打比方的说明方法会使得语言生动、形象。[来源:Z.xx.k.Com] 【讨论明确】 【课堂提升】[来源:学*科*网Z*X*X*K] 阅读下面文中语段品析其生动、富有文采的语言：[来源:Z_xx_k.Com] 1.《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。 2.屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。 3.屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。 学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址： http://xkw.so/wksp