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目 录
中文摘要 .............................................................. I
Abstract ............................................................ III
一、引言 .............................................................. 1
（一）问题的提出 ................................................... 1
（二）研究的目的和意义 ............................................. 2
1.研究的目的 ................................................... 2
2.研究的意义 ................................................... 2
（三）研究思路与方法 ............................................... 4
（四）相关文献综述 ................................................. 4
1.国内关于文体、文体意识的相关研究 ............................. 4
2.高考对文体考查要求 ........................................... 7
二、对高考作文训练中文体意识的理性思考 ................................ 9
（一）相关概念的界定 ............................................... 9
（二）高考作文训练中培养学生文体意识的价值分析 .................... 11
三、高考作文训练中文体意识现状调查与分析 ............................. 13
（一）调查的过程 .................................................. 13
（二）调查结果分析 ................................................ 14
（三）高考作文训练中学生文体意识淡化的表现 ........................ 17
（四）高考作文训练中学生文体意识淡化的原因分析 .................... 19
四、高考作文训练中强化学生文体意识的策略 ............................. 24
（一）结合阅读教学来强化写作中的文体意识 .......................... 24
（二）根据文体特征强化语言和表达方式 .............................. 26
（三）循序渐进，专项训练 .......................................... 27
五、结语 ............................................................. 32
（一）研究的成功之处 .............................................. 32
（二）研究的不足之处 .............................................. 32
参考文献 ............................................................. 34
致 谢 ............................................................... 36
中文摘要
新课程标准中对写作教学的要求, 体现了淡化文体意识、注重
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