台北市北投区逸仙国民小学九十五学年度第一学期一年级台语课程计画.docVIP

PAGE 7 PAGE 11 臺北市北投區逸仙國民小學九十五學年度第一學期一年級台語課程計畫 週次一二三日期08/28-09/0309/04-09/1009/13-09/15單元名稱1、老師好1、老師好二、媽媽你是我的最愛節數1學習目標認識校園裡常見的人物，並能說出 其台語名稱。建立學生感恩的觀念 。知道自己家中的成員有哪些人。教學策略與重點1.老師揭示課文掛圖，並播放CD，讓學生聆聽、唸誦，然後講解課文內容。 2.播放歌曲部分的CD曲目，教學生演唱，並配合動作表演律動。 3.進行「畫中有話」，請學生想一想，自己最喜歡哪一位老師，幫她（他）畫一張像，並寫一些祝福的話，然後送給老師當禮物。1.老師可教導學生其他學校裡常見人物的台語說法，並讓他們練習說說看。 2.將學生分組，進行「謝師行動」，請學生想一想，老師為同學做了哪些事？同學要用什麼具體行動來感謝老師？各組將謝師行動寫在紙上，推派一人上台發表。 3.進行本課的「練習」，以加強學生的學習效果。1.老師可以配合課文掛圖播放CD，讓學生聆聽、唸誦，然後再說明課文內容。 2.老師將學生分成數組，以進 行「大家來演戲」，請各組事先準備好道具或實物，然後依照課文內容情境做戲劇表演，最後由老師評選出最佳演員，並給予獎勵。 3.播放歌曲部分的CD曲目，教學生演唱，然後搭配動作，一邊唱，一邊表演律動。評量方法口語評量 朗誦評量 歌曲演唱 律動表演 繪畫評量 口語評量 團體活動 聽力測驗 口語評量 朗誦評量 戲劇評量 歌曲演唱 律動表演 教學資源1.CD 2.課文掛圖 3.圖卡1.CD 2.圖卡 3.習作掛圖1.CD 2.課文掛圖 3.圖卡 4.準備演戲時所需之道具或實物分段能力指標1-1-1　培養聆聽閩南語的初步能力。 1-1-4　培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。 1-1-7　能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。 1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。 2-1-7　學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。 1-1-1　培養聆聽閩南語的初步能力。 1-1-4　培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。 1-1-7　能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。 1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。 2-1-7　學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。 2-1-8　能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。 1-1-1　培養聆聽閩南語的初步能力。 1-1-4　培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。 1-1-7　能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。 1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。 2-1-7　學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。 2-1-8　能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。  臺北市北投區逸仙國民小學九十五學年度第一學期一年級台語課程計畫 週次四五六日期09/18-09/2409/25-10/0110/02-10/08單元名稱二、媽媽你是我的最愛三、阿爸真疼我三、阿爸真疼我節數1學習目標學會如何用台語稱呼家人。學會各種活動的台語說法。能以台語說出自己喜歡的活動是什麼。教學策略與重點1.老師可教導學生如何以台語稱呼家人，並讓學生練習說一說。 2.進行「我是小幫手」的活動，請學生用台語說出家中的成員，並想想看自己曾經為家人做過哪些事？家人怎麼稱讚自己？如果自己不是小幫手，又該如何改進？ 3.進行本課的「練習」，以加強學生的學習效果。1.老師先在黑板上展示課文掛圖，並且播放CD，讓學生聆聽、唸誦，然後分析課文。 2.播放歌曲部分的CD曲目，教學生演唱，然後配合動作表演律動。 3.老師事先準備一些活動時所需的實物，以進行「觸覺大考驗」，可讓學生分組或徵求自願者，讓他們蒙住雙眼，由老師拿出某種物品讓他們觸摸，猜猜看是什麼東西。1.老師可補充其他活動名稱的台語說法，並讓學生練習說說看。 2.進行「活動推銷員」，老師可以讓學生說說自己最常從事什 麼活動？和誰一起玩？這個活動有什麼好處？看看誰是活動推銷高手。 3.進行本課的「練習」，以加強學生的學習效果。 4.老師引導學生做「複習一」。評量方法口語評量 團體活動 聽力測驗 口語評量 朗誦評量 歌曲演唱 律動表演 團體遊戲口語評量 團體活動 聽力測驗 教學資源1.CD 2.圖卡 3.習作掛圖1.CD 2.課文掛圖 3.圖卡 4.準備活動時所需