第五课文化创新复习研讨.pptVIP

复习回顾 文化继承与文化发展的关系; ; 中医药是中华文明几千年的创造和积累是一个大宝库，需要用现代科技挖掘和研究，借助科技提升中医药学术，发展创新。固守传统，拒绝现代科技，中医药的发展只能是空话。屠呦呦根据中国传统医学《肘后备急方》理论发明的青蒿素拯救全球数百万人，得到了全球的认可。故此2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。 屠呦呦获奖带给我们的启示是什么？ ; 第五课　文化创新 复习课;【学习目标】能识记并理解1、一个为什么？（为什么要文化创新？）文化创新的必要性和意义2、一个怎么办？（怎样进行文化创新？）（1）一个根本途径：社会实践是文化创新的根本途径（2）两个基本途径：继承传统、推陈出新；面向世界、博采众长（3）一个主体：人民群众（4）反对两种错误倾向：“守旧主义”（封闭主义）和“民族虚无主义”（历史虚无主义）（5）繁荣文化的必由之路 3、把握三个关系、一个过程：文化创新与社会实践、继承、借鉴融合的关系；文化的交流、借鉴与融合是一个怎样的过程？; 【学习重点与难点】 重点：文化创新的途径与意义 难点：文化创新的源泉和动力 ;;考点突破 精讲考点 典题例练; 2.文化创新与人民群众、文艺工作者的关系 (1)人民群众在文化创新中的地位： 人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体，人民群众在社会实践中创造并享用文化。 ;3、创新与继承的关系 在社会实践的基础上,文化创新既是一个“ ”, 改造传统文化的过程,又是一个“ 、 ”,创造新文化、发展先进文化的过程。; 社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力和基础；文化创新的需要、标准、灵感、服务于——社会实践 ；文化发展的实质在于文化创新；文化创新的根基是传统文化；对传统文化的继承和创新必须建立在社会实践的基础上；学习和借鉴其他民族优秀文化成果时要以我为主、为我所用。;命题探究、走进高考;解析（一）本题考查文化创新的途径。对于知识范围限定较小的试题,首先应检索相关知识,如本题可以先列出文化??新的根本途径、具体途径等知识（二）以这些知识为基础,解读和提取材料信息，充分关注材料信息并检索相关教材知识是解答本题的关键。 ; （三）最后将知识与材料有理有据地结合起来表述。;答案: (1)文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展,都包含着文化创新的意义。北京地铁挖掘和展示了北京丰富多彩的文化。 （2）北京地铁成为继承和传播北京文化的载体。 （3）实践是文化创新的根本途径,北京地铁开展多种文化活动,有利于推动北京文化发展。;2、(2014年新课标全国文综Ⅰ,39(1)) 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活:化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁,出5道题,学生都答对了,但解法平淡,只给80分;如果答对4道,但解法富有新意,就给100分,还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。; 进入新世纪,素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育,培养创新型人才,各地进行了新的探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果,在中学教育改革不断深化的今天,钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 结合材料,运用文化创新作用的知识,说明教育创新对培养人才的意义。 解析:本题考查文化创新的作用。首先要明确文化创新的作用,即文化创新推动社会实践的发展、促进民族文化的繁荣,然后结合材料从教育创新对培养人才的教育环境的重要作用以及教育创新对如何培养人才和培养什么样的人才具有的积极作用两个方面回答即可。;答案:创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展,有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神,树立科学的世界观、人生观和价值观,促进人的全面发展。;热点聚焦 关注时政 拓展视野 ;问题一:从文化的作用角度看,为什么要加强文化创新? (1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻