精品高中作文规范结构研讨.ppt

议论文结构模式 ●模式一 并列式结构 （是什么） ——→（为什么） ——→（ 怎么样） 1.提出中心论点 2.分论点1 摆事实 讲道理 小 结 3.分论点2 摆事实 讲道理 小 结 4.分论点3 摆事实 讲道理 小 结 5.总结全文 呼应开头 【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】;高考作文专题 议论文规范段落 ;; 1．立——即确立分论点 一篇议论文要有一个中心论点，每个段落又要有一个分论点。结构段落的第一步，就要确立分论点。分论点既要服从于中心论点，又要照顾到自己所掌握的材料。;2．摆——即概述事实材料 要注意文字简洁，要点突出。否则，叙述的成分太多，倒像是记叙文，或四不像作文。摆，是段落的主体部分，这一部分应给予特别的重视。;常见“摆”的形式如下： （1）一事例型。即运用一个事例来论证中心论点，例如，中心论点是“苦难铸就一生辉煌”，可以这样论证： 勾践，深受吴王羞辱，身负越国之耻，在艰苦的环境中，在痛苦的挣扎中，在濒于绝望的境地中，他没有放弃，没有屈服，面对苦难，不忘国耻，咬紧牙关，卧薪尝胆，在困苦中他练就了惊人的毅力，拥有了过人的勇气，最终“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”。勾践的人生因吃苦而辉煌！; 又如，中心论点是“带着感动出发，才会感悟到生命的真谛”，可以这样论证： 史铁生虽然双腿残疾，虽然怨恨过、痛苦过，但他最终在苍凉的地坛中悟出了生命的真谛，这种深刻的领悟来自他内心对生命的感动，来自亲情带来的刻骨铭心的感动。带着感动，让他在破碎的生命路途中走了那么远，这感动让他对生命充满敬畏、充满感叹。因为感动，因为带着感动出发，我们才能拥抱生命敞开的灵魂。;（2）多事例型。即运用多个事例来论证中心论点，采用三个以上的论据，排比造势，增强论证的气势和威力。 例如，中心论点是“位置与价值”，可以这样论证： 孟子摆正了生与义的位置，实现了“舍生取义”的价值。陶渊明摆正了自己摆脱官场过田园生活的位置，实现了“衣沾不足惜，但使愿无违”的隐士价值。雷锋摆正了自己与人民的位置，实现了“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的崇高价值。; 又如，中心论点是“有志者事竟成”，可以这样论证： ? 人之所以不同于其他动物，是因为人有思想；伟人之所以不同于平常人，是因为他们有远大的志向。梅花有不畏严寒之志，才能傲雪怒放； 昙花有不甘平庸之志，才会一现绝艳； 飞蛾有追求光明之志，才能扑火自焚。我们只有树立远大理想，才能不被淘汰。 ? ? ? ? ? ? ? ;3．议——即对所概述的事实材料进行小结、议论、抒情、感悟升华 要注意语言简练、紧扣论点。;[实例借鉴1] (中心：要守住心灵的净土) 只有守住心灵的一方净土，才能在喧嚣的尘世拒绝浮躁，拒绝诱惑，拒绝虚荣，踏踏实实，在科学的园地辛勤耕耘，从而取得骄人的成绩。(立)正是袁隆平守住了心灵的那一方净土，才走过了那浮躁的十年“文革”，踏青了技术创新的道路，才有了水稻单产的奇迹，才解决了困扰人类几千年的粮食问题，才赢得了“杂交水稻之父”的美誉。正是邓稼先拒绝优厚的物质生活的诱惑，守住了心灵的那一方净土，才有了中国原子弹、氢弹的相继爆炸;成功，才成就了他“两弹元勋”的美名。正是爱因斯坦不畏艰难，勇于攀登科学高峰，守住了心灵的那一方净土，才使他成为第一颗原子弹、量子力学，乃至相对论的奠基人。正是布鲁诺用生命捍卫了科学和真理，守住了心灵的那一方净土，才使得太阳中心说深入人心，才使得科学最终战胜宗教和愚昧，才使人类朝着正确的方向前进。(摆)正是这些科学家(承上)守住了心灵的一方净土(点题)，不为外物所诱惑，不畏艰难险阻，勇于攀登科学高峰，才有了今天人类科学技术领域的辉煌。(议);[实例借鉴2] (中心：奉献爱心) 用爱心做人生的翅膀，展翅飞翔，在人生的天空中舞出美丽的弧线。(立)强烈的爱心让两位乡村教师在悬崖小学扎根了18年，他们就是像星星和月亮一样在一起的李桂林和陆建芬。(摆)如果没有他们的爱心，哪来的最崎岖山路上的知识火把点燃？如果没有他们的爱心，哪来的文盲村变为文化村，让知识的种子孕育文化的萌芽？如果没有他们的爱心，哪来的偏远山区教育事业的一片晴空？(分析，议)正是由于李桂林和陆建芬的爱心，我们的心灵之泉才更加清澈甘甜。(总结，议);[实例借鉴3] (中心：经历) 经历挫折，人生辉煌。(立) 地道农民的儿子，没有什么学历，一个普通的“二人转”