2016届中考物理考点解读复习导学案17.docVIP

第一讲 声现象 【中考命题方向】主要围绕声音的产生和传播的条件、声音的三个特性；噪声的控制途径及声的利用等有关知识点进行命题，主要考查应用能力．题型主要为选择题、填空题，但也有各种的情境题和重点考查应用能力的实验题出现．试题以基础题为主，难度中等，在每年的中考试题中本章内容占总分的2％～4％. 【考点总结及应用】 一 知识性考点 考点1 声音的产生与传播 例1 在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面使其发出声音，纸团跳动，说明＿ 可以产生声音． 图1 例2 如图1所示，赛龙舟时选手们在振奋人心的鼓声中奋力拼搏．这鼓声是由于鼓面的 产生的，是通过＿ 传到岸上观众的耳朵的． 【解题策略】 本题考查了声音的产生和传播，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传播声音． 例3下列说法正确的是 ( ) A. 声音不能在铁轨中传播 B．人说话时声带在振动 C. 真空不可以传播声音 D．植树对减弱噪声起不到作用 考点2 声音的特性 例4 我市在每年都试鸣防空防灾警报，警报声能传播很远的距离，这是因为它的 ( ) A．响度大 B．音调高 C．音色美 D．节奏快 例5在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的 ( ) A．响度 B．音调 C.音色 D．振幅 考点3 控制噪声 例6 近年来，城市建设和发展越来越注重以人为本，如主要城区汽车禁鸣、机场搬迁、轨道两旁安装隔声板等．这些措施的共同特点是 ( ) A．减少大气污染 B． 降低噪声污染 C. 缓解“热岛效应” D．绿化居住环境 例7 通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个方面控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是 ( ) A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C. 在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在公路两侧设置屏障墙 例8 噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害．下列能有效控制噪声的措施是 ( ) A. 在公路两边和住宅区设置屏障 B．扩大城市规模，多建高层楼房 C．在繁华路段，汽车禁鸣喇叭 D．植树种草，绿化城市 考点4 声的利用 例9 下列事例中，不是利用声音传递信息的是 ( ) A．隆隆的雷声预示着—场大雨的到来 B．医生通过听诊器为病人诊病 C．比赛场上发令员的枪声 D．利用超声波除去人体内的结石 例10 利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为 ( ) A．“B超”声波的频率很大 B．“B超”声波的能量很大 C．“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息 D．“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病 二、规律方法考点 考点5 归纳法 【解读】 归纳法是根据某类事物中的共同特征归纳、总结出一个一般性的结论． 在“探究声音的产生”的活动中，同学们体验到发声的音叉在振动，说话时声带在振动等一系列现象后，可运用＿＿＿＿的方法得出结论：声音是由物体的＿＿＿＿＿产生的． 考点6 转换法 图2 【解读】 转换法是指把不易观察到的现象转化(或放大)为易直接观察到的现象，使现象更明显，或把不易解决的问题转化为容易解决或已经解决的问题，使问题更简单． 如图2所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米．小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为＿＿＿而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动，这说明声波可以传递＿＿＿＿． 考点7 类比法 【解读】 所谓类比法是指根据两个研究对象之间在某些方面的相似或相同，而推出它们在其他方面也可能相似或相同的一种推理方法．应用类比法不仅可以把抽象的新知识纳入到已有知识系统中来，变抽象为形象、变难为易、变繁为简，同时又可激发联想，具有启发思维、举一反三、触类旁通的作用． 例13 “一石激起千层浪”指石块打击水面引起水面上下起伏振动形成凸凹相间的水波向四周传播开来．类似于水波，猜一猜声波是如何形成的． 考点8；推理法 【解读】 推理法是在观察实验的基础上，忽略次要因素，只对主要因素进行合理的推理，得出结论，达到认识事物本质的目的． 例14 在“研究声音的传播”买验甲，现有的剂气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态(如图3所示)，在这种情况下，你是怎样通过实验现象推理得出“声音不能在真空中传播”这一结论的? 考点9 比较法 【解读】 比较法是通过观察、分析．找出研究对象的相同点和不同点的方法，它是认识事物的一种基本方法