新步步高【加练半小时】2017年高考政治一轮复习加练半小时 第99练 Word版含答案.docVIP

PAGE  高考题组 1．(2015·天津高考)漫画《塑造》所蕴含的哲理是(　　) A．认识的对象具有多重属性 B．认识受主体自身状况的影响 C．意识是移入人脑的客观存在 D．意识是对客观存在的正确反映 2．(2014·重庆高考)右图漫画《吃水果有利健康》(　　) A．否认了联系具有条件性 B．否认了矛盾具有普遍性 C．肯定了事物之间能相互转化 D．肯定了意识具有主观能动性 3．(2013·北京高考)下图漫画蕴含的哲理是(　　) A．人们的主观愿望无法变成客观现实 B．主观认识是对客观现实的正确反映 C．要改变客观现实必须发挥集体力量 D．认识符合实际才能有效地指导实践 强化题组 4．下图给我们的启示是(　　) A．坚持真理，勇往直前 B．抓住时机，促成质变 C．一切以时间、地点、条件为转移 D．既要承认矛盾，又要善于回避矛盾 5．下图漫画《两驴吃草》给我们的哲???启示是(　　) ①要学会统筹考虑以实现最优目标　②要抓住时机实现事物的飞跃和发展　③要善于在矛盾斗争性中把握矛盾同一性　④要坚持个人利益服从和服务于集体利益 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 6．下图漫画给我们的哲学启示是(　　) A．关键部分对整体起决定作用 B．量变必然引起质变 C．事物发展是前进性与曲折性的统一 D．实践是认识的基础 7．下图漫画《追捕》(作者：吉俊明)启示我们要达到预期的目的必须(　　) ①着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流　②在矛盾的对立中把握同一，促进事物变化发展　③正确发挥主观能动性，坚持科学态度　④发挥关键部分的作用，实现整体的最优目标 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 8．下图漫画《伸与缩》，从历史唯物主义的角度给我们的启示是(　　) A．没有矛盾就没有世界 B．错误意识会阻碍事物的发展 C．要作出正确的价值判断和价值选择 D．劳动奉献是实现人生价值的基础  答案 1．B　[漫画《塑造》反映的是不同的画师为同一个人画像，因此A与漫画含义不符；不同画师对同一个人画像，画出的作品各不相同，体现认识受主体自身状况的影响，B符合题意；意识是人脑对客观存在的能动反映，并非简单机械的“移入”，意识有正确与错误之分，据此可判断C、D观点错误；故答案选B。] 2．A　[本题考查唯物辩证法的知识。回答本题的关键是准确把握漫画主旨。“吃水果有利健康”是我们人类的基本共识，而狮子是一种肉食性动物，不适用这一共识，应正确认识和分析事物存在和发展的各种条件，坚持一切从实际出发，具体问题具体分析，A项入选。B项中“矛盾具有普遍性”、C项中“事物之间能相互转化”、D项中“意识具有主观能动性”与题意无直接联系。] 3．D　[“影子”虽然客观存在，但并非实物，因此即使人再多，也拉不动它。漫画讽刺的是有些人用不切实际的认识指导实践，注定要失败，故应选D项。A、B两项说法有误。C项不是漫画所表明的主旨。] 4．C　[本题是漫画类试题，对于此类试题要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。漫画中“不知道转弯的人走不远”启示我们一切以时间、地点、 条件为转移，C符合题意；A、B不符合漫画主旨；矛盾具有客观性，要承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾，找到正确的方法解决矛盾，D是错误的。] 5．C　[漫画《两驴吃草》启示我们要学会统筹考虑以实现最优目标，要善于在矛盾斗争性中把握矛盾同一性，故题肢???③符合题意。漫画不能反映量变和质变的道理，也不能反映要树立正确价值观的道理，故排除题肢②④。] 6．C　[做漫画题，首先要读懂漫画，体会寓意，特别要注意图中文字的意思，不难选出C项。] 7．B　[漫画《追捕》中各划各的，没有做到在对立中把握同一。这启示我们要正确发挥主观能动性，坚持科学态度，在矛盾的对立中把握同一，促进事物变化发展，②③正确；①④与漫画寓意不符。] 8．C　[分析漫画《伸与缩》，要求从历史唯物主义的角度回答，排除选项A，A是从辩证法的角度；排除选项B，B是从唯物论的角度。漫画中的人只想享有权利，不想履行义务，是不对的，给我们的启示是要作出正确的价值判断和价值选择，C正确。D本身说法不对，社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。]