【世纪金榜】2017届高三人教版物理一轮复习PPT课件：1.3运动图象　追及相遇问题 .pptVIP

第3讲　 运动图象　追及相遇问题　;【主干回顾】教材梳理 固知识根基 知识点1　直线运动的图象 1.x-t图象： (1)物理意义：反映了物体做直线运动的_____随_____ 变化的规律。;(2)图线斜率的意义。 ①图线上某点切线的斜率的大小表示物体___________。 ②切线斜率的正负表示物体___________。 ;(3)两种特殊的x-t图象。 ①匀速直线运动的x-t图象是_______________。 ②若x-t图象是一条平行于时间轴的直线,则表示物体 处于_____状态。;2.v-t图象： (1)物理意义：反映了做直线运动的物体的_____随 _____变化的规律。 (2)图线斜率的意义。 ①图线上某点切线的斜率的大小表示物体____________。 ②图线上某点切线的斜率的正负表示物体____________。;如图所示： ;a.图象中甲表示物体做_____________。 b.图象中乙的加速度为______;其中“-”表示 _________________________。;c.图中的面积S1和S2表示_______________,其中S1和S2 的区别??：S1表示这段时间内的位移方向为_______, S2表示这段时间内的位移方向为_______。;知识点2　追及和相遇问题 1.追及问题的两类情况： (1)若后者能追上前者,追上时,两者处于_____位置, 且后者速度一定大于等于前者速度。 (2)若追不上前者,则当后者速度与前者速度_____时, 两者相距最近。;2.相遇问题的两类情况： (1)同向运动的两物体追及并相遇：两物体位移大小 _____等于开始时两物体间的距离。 (2)相向运动的物体相遇：各自发生的位移大小之和 _____开始时两物体间的距离。;【思维诊断】静心思考 除思维误区 (1)无论是x-t图象还是v-t图象都只能描述直线运动。(　　) (2)x-t图象上两图线的交点表示两物体相遇。(　　) (3)x-t图象与时间轴围成的面积表示物体运动的路程。(　　);(4)两条v-t图象的交点表示两个物体相遇。(　　) (5)两个物体在追及过程中,物体之间的距离总是逐渐减小。(　　) ;提示：(1)√。x-t图象描述的是直线运动的位移随时间变化的规律,v-t图象描述的是直线运动的物体的速度随时间变化的规律,两个运动描述的都是直线运动。;(2)√。两条x-t图象的交点表示两个物体同时到达同一位置,即相遇。 (3)×。v-t图象与时间轴围成的面积表示物体运动的位移,而x-t图象与时间轴围成的面积没有实际意义。 ;(4)×。两条v-t图象的交点表示两个物体速度相等,两个物体是否相遇是由物体的位移关系决定的,与速度无关。 (5)×。两个物体在追及过程中,物体之间的距离可能增大也可能减小。;【小题快练】基础小题 测基本能力 1.(x-t图象)某质点做直线运动的位移x和时间t的关系如图所示,那么该质点在3s内通过的路程是(　　) A.2 m　　B.3 m　　C.1 m　　D.0.5 m;【解析】选C。0～1 s和2～3 s内图象平行于t轴,位移不变,说明质点静止。在1～2s内,位移从1 m到2 m,质点做直线运动,故路程为1 m,C正确。;2.(多选)(v-t图象)如图是某物体运动的v-t图象,下列说法正确的是(　　) A.该物体的加速度一直不变 B.3 s末物体加速度开始改变 C.0～8 s物体一直做匀减速运动 D.t=0时和t=6s时物体的速率相等;【解析】选A、D。图线斜率不变,加速度就不变,A项正确,B项错误;物体先做匀减速运动,再做匀加速运动,C项错误;t=0时和t=6s时物体的速率都为30 m/s,D项正确。;3.(追及问题)一步行者以6.0 m/s的速度跑去追赶被红灯阻停的公共汽车,在跑到距公共汽车25 m处时,绿灯亮了,公共汽车以1.0 m/s2的加速度匀加速启动前进,则(　　);A.人能追上公共汽车,追赶过程中人跑了36 m B.人不能追上公共汽车,人、车最近距离为7 m C.人能追上公共汽车,追上车前人共跑了43 m D.人不能追上公共汽车,且车开动后,人车距离越来越远;【解析】选B。在跑到距公共汽车25 m处时,绿灯亮了, 公共汽车以1.0 m/s2的加速度匀加速启动前进,当公共 汽车加速到6.0 m/s时二者相距最近。公共汽车加速到 6.0 m/s所用时间t=6s,人运动距离为6×6 m=36 m,公 共汽车运动距离为18 m,二者最近距离为18 m+25 m- 36 m=7 m,选项A、C错误,B正确。人不能追上公共汽车, 且车开动后,人车距离先减小后增大,选项D错误。;4.(多选)(追及问题)甲、乙两物体从同一点开始做直线运动,其v-t图象如图所示,下列判断正确的是(　　)