四川省攀枝花市第十二中学高二数学《2.5等比数列的前n项和》学案.docVIP

PAGE  PAGE - 2 - 2.5等比数列的前n项和 ●教学目标 知识与技能：掌握等比数列的前n项和公式及公式证明思路；会用等比数列的前n项和公式解决有关等比数列的一些简单问题。会用等比数列的通项公式和前n项和公式解决有关等比数列的中知道三个数求另外两个数的一些简单问题；提高分析、解决问题能力 过程与方法：经历等比数列前n 项和的推导与灵活应用，总结数列的求和方法，并能在具体的问题情境中发现等比关系建立数学模型、解决求和问题。通过公式的灵活运用，进一步渗透方程的思想、分类讨论的思想、等价转化的思想. ●教学重点 等比数列的前n项和公式推导 ●教学难点 ●教学过程 Ⅰ.课题导入 [创设情境] [提出问题] “国王对国际象棋的发明者的奖励” Ⅱ.讲授新课 等比数列的前n项和公式： 公式的推导方法一： 公式的推导方法二： 公式???推导方法三： [例题讲解] 例1 求下列等比数列前8项的和: (1),,,．．．； (2) a1=27, a9=,q0 某商场今年销售计算机5000台,如果平均每年的销售量比上一年的销售量增加10%,那么从今年起,大约几年可使总销售量达到30000台(结果保留到个位)? Ⅲ.课堂练习 设a为常数，求数列a，2a2，3a3，…，nan，…的前n项和； Ⅳ.课时小结 等比数列求和公式：当q=1时， 当时， 或 Ⅴ.课后作业