苏教版六级语文下册练习七研讨.pptVIP

练习七;孔府 孔子嫡系子孙居住地;孔庙 祭祀孔子的地方;孔林 孔子墓地;孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。;——《论语》——;《论语》：记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。由孔子门人和再传弟子编纂，共二十篇。从宋朝以来，它和《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，成为封建时代读书人的必读书。;孔子名____字____，公元前6世纪至公元前5世纪____国人，我国____时期著名的____家、_____家，是____学派的创始人。先秦儒家典籍是《____》，它属于______体，由____________ 编纂，共____篇。 ;学习目标 1、会读、会背诵孔子的名言，能基本说出名言含义； 2、会读、会背诵12个成语，能说出成语的大概意思。;子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 《论语?学而》;子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从 之，其不善者而改之。” ;;子曰:”温故而知新,可以为师矣.”;;发奋忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔: ;子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 【译文】 孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。” ;孔子名言; 4. 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。; 不到他努力想弄明白而不得的程度不去开导他，不到他心里明白却不能完整表达出来的程度不要去启发他．如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。;你还知道吗？;理读课文;3、名言警句类 ①学习态度： 三人行必有我师 知之为知之，不知为不知 ②学习方法：学而时习之 温故而知新 ③思想修养：人不知而不愠 三人行必有我师 见贤思齐焉 死而后已 ④思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆 ⑥日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎;1、作家作品类 孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人.他是我国古代伟大的思想家、教育家。儒家学派创始人。 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。 2、成语类 学而不厌 温故知新 三人行必有我师 己所不欲，勿施于人 任重道远 死而后已;诵读与积累;学而不厌　　　苦心孤诣 闻过则喜　　　见贤思齐 有教无类　　　不偏不倚 诲人不倦　　　乐此不疲 托物言志　　　喻之以理 逝者如斯　　　川流不息;学而不厌：形容非常好学。厌，厌倦，满足。 苦心孤诣（yi,四声）：刻苦钻研学问、技艺，却有独特成就。孤诣，独特的成就。也可指辛苦筹划、经营。 闻过则喜：听到别人指出自己的缺点或过错就感到高兴。指接受意见非常虚心。 见贤思齐：见到德才兼备的贤人，就想与他们看齐。 有教无类：教育人不分种类。有教，对人实施教育。类，贵贱等种类。 不偏不倚：原指中庸之道，，现指不偏袒任何一方，保持公正。;诲人不倦：形容育人非常耐心。 乐此不疲：乐于做某事，沉浸其中，不觉疲倦。 托物言志：通过描绘具体事物的形象来表达思想感情（多用于诗歌、散文等创作）。 喻之以理：说明，开导。用浅显的道理来说明深刻的道理。将自然界的事物作为描摹对象，在对事物细致入微的描写中阐述客观存在的事理。 逝者如斯：逝：过去的 逝去的；斯：代词，指这流去的江水; 用以形容光阴如流水一去不返。  川流不息：川：河流、小溪。息：停止，停下。形容行人、车马等像水流一样来来往往、连续不断。;离别是永恒的话题，从古至今，有写不完的诗，唱不完的歌。谁能背诵几句送别诗句。;3.从这些千古传诵的诗句中，你体会到了什么？ ;4.大家想一想，我们在给老师、同学、母校说赠言，可以说哪些方面的内容呢？;临别之际，许多同学把自己的心里话表达出来，我们来听一听，用心感受一下，他们是怎样把自己的惜别、鼓励、感谢等情感真切地表达出来的。 ;【写给老师的临别赠言】;幽默风趣的老师，生动活泼的课堂。老师，是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门；是您用辛勤的劳动，让我们遨游在文学世界。临别时，让我对您说一声：谢谢您，老师。 诗词歌赋，颂不完您对我们的关怀。您是火柴，点亮了我们，燃