北魏孝文帝的改革学案.docVIP

马王坪学校（初中部）教学案 八年级下 科目： 历史 执笔： 课 题课 型使 用 者上 课 时 间 第 16节 北魏孝文帝改革新 授 课  学习 目标知识与能力：1知道内迁的五个少数民族2掌握北魏孝文帝改革的主要内容3理解孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合过程与方法：阅读、小组交流、听教师讲解情感态度与价值观：中华民族历史是各民族共同缔造重点孝文帝改革的背景、内容和影响难点孝文帝改革的部分内容（如新制度）教学过程： 【导】 在中国有“行不改名，坐不改姓”的说法。改名换姓非同小可，对皇帝而言尤其不可想象。但北魏孝文帝却带头将自己的鲜卑族姓氏改为汉族姓氏。他这样的举动有着怎样的目的？ 5学生阅读：归纳孝文帝改革的主要内容 【议】 1北魏??文帝为何要改革？（改革的历史背景怎样） 2北魏孝文帝改革起了怎样的作用？（改革的历史意义） 3商鞅变法和孝文帝改革成功的共同点在哪里？两次改革给我们怎样的启示？ 【练】：1从东汉末年起，匈奴、 、氐、羯、羌等少数民族内迁。 2孝文帝原名拓跋宏，为大力推行学习汉族文化风俗政策，带头将自己的姓名改为 。 3 494年，孝文帝把都城从平城迁至 。 4 北魏孝文帝改革加速了黄河流域 大融和的过程。 【练】： 课后作业 《同步