解决问题的策略ppt研讨.pptVIP

解决问题的策略;曹冲称象;;学习目标; 比一比看，谁的面积大？(仔细看哦）;例1 比较两个图形的面积相等吗？ 你是怎样想的？在小组里交流。; ; ;;例1 比较两个图形的面积相等吗？;例1 比较两个图形的面积相等吗？;例1 比较两个图形的面积相等吗？;例1 比较两个图形的面积相等吗？;例1 比较两个图形的面积相等吗？;;练一练1观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm?;1.用分数表示各图中的涂色部分;1.用分数表示各图中的涂色部分;1.用分数表示各图中的涂色部分;;忆一忆;; 推导三角形面积公式时，把三角形转化成平行四边形。;推导圆面积公式时，把圆转化成近似长方形。;推导圆柱体积公式时，把圆柱转化成长方体。;3;3;2;江苏省电化教育馆制作;; 如果有64支球队，产生冠军一共要比赛多少场？ ;计算下面图形的周长;1m;; 有一次，爱迪生把一只灯泡交给他的助手阿普顿，让他计算一下这只灯泡的容积是多少。阿普顿是普林顿大学数学系高材生，又在德国深造了一年，数学素养相当不错。他拿着这只梨形的灯泡，打量了好半天，又特地找来皮尺，上下量了尺寸，画出了各种示意图，还列出了一道又一道的算式。一个钟头过去了。爱迪生着急了，跑来问他算出来了没有。“正算到一半。”阿普顿慌忙回答，豆大的汗珠从他的额角上滚了下来。“才算到一半？”爱迪生十分诧异，走近一看，哎呀，在阿普顿的面前，好几张白纸上写满了密密麻麻的算式。“何必这么复杂呢？”爱迪生微笑着说：...... “哦！”阿普顿恍然大悟。他飞快地跑进实验室，不到1分钟，没有经过任何运算，就把灯泡的容积准确地求出来了。 猜猜看爱迪生对他的助手说了什么？; 计算下面图形的周长。（单位：厘米） ; 计算下面图形的周长。（单位：厘米） ; 如图是一块长方形草地，长方形的长是16米，宽是10米。中间有两条道路，一条是长方形，一条是平行四边形。草地部分的面积有多大？; 如图是一块长方形草地，长方形的长是16米，宽是10米。中间有两条道路，一条是长方形，一条是平行四边形。草地部分的面积有多大？;自主评价;教师总结;最后留一个问题给大家课后去解决 思考题:求阴影部分的面积。;2厘米;2厘米;2厘米;2厘米