三年级上册《21、掌声》修改后浅析.ppt

让世界更美好！;21 掌 声;掌声，无处不在; kuàng zī shì yù pú tōng 情况 姿势 犹豫 普通 xù zhèn shù rè liè 情绪 镇定 讲述 热烈 yōu yù qí shì lì cán jí 忧郁 歧视 鼓励 残疾 zhòu má bì zhèng 骤然间 麻痹症 ;;;落;　想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？ ;; 1. 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。; 小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。;小儿麻痹症;; 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。;文静 胆怯 自卑 忧郁;; 开朗 快乐 自信爱与人交往; 同学们给了小英几次掌声？画出描写掌声的词语。同学们为什么要给小英这样的掌声呢？画出表示小英神态、动作变化的句子。 ; 一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。; 英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 ; 第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？;; 第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？;;; 从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？;英子的信; ; 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。; 掌声可以给人极大的鼓励，能使人鼓起勇气微笑着面对生活！;最美的掌声 掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵??掌声是一股力量，给我们信心和勇气； 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；　　　　 　 　 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手； 掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言！; 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。;;　搜集有关反映人与人之间互相尊重、关 　 爱的名言或谚语。 　假如你的一个好朋友考试考得不好，他　 很难过，请你写一两句鼓励他的话。 ;推荐阅读; 说也奇怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再 忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房 ???? ;课后作业