话题2幼儿园游戏环境规划研讨.docVIP

单元、章、节话题2 幼儿园游戏环境规划需课时：_6 课时教学内容1、游戏环境规划的意义和原则 2、户外、室内游戏环境的规划 3、幼儿园游戏材料的选择 4、幼儿园游戏时间的规划第__1-6_课时 课型___ 新授课___教学目标1、了解幼儿园游戏环境规划的意义及游戏环境规划的原则。 2、能根据幼儿园户外游戏和室内游戏的特点合理规划、创设相应的游戏环境。 3、能根据幼儿的年龄特点选择和调整游戏材料。重 点能根据幼儿的年龄特点选择和调整游戏材料难 点根据幼儿园户外游戏和室内游戏的特点合理规划、创设相应的游戏环境。教学方法讨论法、讲授法、案例分析法教学准备教学PPT、案例文本、图片教学环节与主要内容教学活动 导入部分： 【案例导入】阅读教材39页案例，请你说说参观完两所幼儿园，您会做出怎样的选择？理由是什么？ 基本部分： 一、游戏环境规划的意义和原则 （一）游戏环境规划的意义 1. 确保落实“游戏为幼儿园基本活动” 2. 确保游戏环境符合幼儿的年龄特点 3. 确保游戏环境促进幼儿多元智能的发展 4. 确保满足幼儿多样化的游戏需要 5. 有利于促进幼儿与环境发生积极互动 （二）游戏环境规划的原则 1. 安全性 【教师讲解】 强调游戏环境的安全就是要杜绝可以预见的危险，但这并不意味着要让环境变得毫无挑战。 幼儿在游戏过程中出现安全问题可能是由多方面原因造成的，可能与游戏环境本身的规划有关，也可能是游戏过程中组织指导不当以及幼儿本身的能力发展有关，也与游戏过程中教师组织指导是否得当，以及幼儿本身的能力发展水平有关，因此不必片面地追求环境的绝对安全。 2. 丰富性 以音乐表演区为例，举例说明环境创设的丰富性原则，图片见PPT。 3. 发展性 发展性原则是指幼儿园游戏环境的创设要以促进幼儿发展为原则。游戏环境规划的发展性原则，要求教师对于游戏环境的创设不能一劳永逸，而应根据幼儿的游戏水平以及游戏需要随时做出调整。 【举例】娃娃家 4. 参与性 幼儿园游戏环境规划并不是教师按照自己的想法设计制作就可以，而要倾听幼儿的想法，这样才能使游戏环境更加符合幼儿的游戏需要。 5. 开放性 【提问】游戏环境规划的开放性指的是什么？ 一是要选择、利用外界环境中有价值的因素来为幼儿游戏活动的开展服务。二是要吸纳家长等园外的人员，从物质上和精神层面为幼儿园游戏环境的创设提供支持。 二、户外游戏环境的规划 （一）幼儿园户外游戏的特点 1. 与自然紧密结合 2. 能满足幼儿的运动需要 3. 促进幼儿积极的人际互动 （二）幼儿园户外游戏环境规划应考虑的要素 1. 充分利用幼儿园的自然环境和材料 【举例】幼儿园中的小山丘、小土堆，可以因地制宜，设置上坡、下坡的途径，用作幼儿练习走、跑、跳、攀爬等运动技能发展的游戏区域。 【注意事项】在沙池、水池、大型玩具旁栽种高大、枝叶茂密的乔木。 2. 巧妙利用场地特征 对于户外游戏场地较小的幼儿园，可以通过开辟楼顶活动空间，立体地利用户外空间。 【举例】进行立体绿化，或者在墙壁上设计横向攀岩；在高大的树木间设计秋千、摇椅、跷跷板等；沙池与戏水池巧妙组合…… 3. 考虑不同发展水平幼儿的游戏需要 户外游戏场地设计要充分考虑全园不同年龄段幼儿的特点和需要。 请学生说说以下两张图片（见PPT）各适合什么年龄阶段？小班和中大班幼儿在户外活动区域建设要有哪些不同？ 4. 大型固定游戏器械与小型可移动游戏器材的合理搭配 教师需要合理搭配两者的数量，巧妙规划位置，使之既不能太近，也不能太远。像轮滑、骑车、滑板等容易引发碰撞事故的器材最好设计专门的区域或者路线。 5. 充分利用日常生活用品创设户外游戏环境 【图片欣赏】图片见PPT。 （三）幼儿园户外游戏环境的创设 1. 幼儿园户外游戏场地的类型 （1）传统的户外游戏场地 传统游戏场地的器具包括立体攀登架、秋千、滑梯、跷跷板、旋转木马等，每种设备只有一种功能，各设施之间缺少有机的联系。 （2）现代的户外游戏场地 ★ 由金属和木头混合组成的带有平台、轮子、绳索等的大型攀爬结构； ★ 适合幼儿玩的秋千、滑梯； ★ 圆桶、小桥以及平衡木； ★ 游戏房、小木屋以及迷宫； ★ 各式各样的铁轨、电缆卷轴和轮胎； ★ 空心木、圆木等大块经过处理的木头； ★可以爬进爬出、爬上爬下的城堡或是其他有趣的结构； ★ 小货车、独轮车、脚踏车、手推车、玩具马车； ★ 塑料箱子、摇船或其他可以乘坐的玩具； ★ 大型沙坑以及各种大小、形状、样式不同的挖掘工具。 2. 幼儿园户外游戏场地的创设 【教师讲解】 现代的幼儿园户外游戏场地一般包括集体活动区（游戏材料区）、大型固定游戏器械区、玩沙区、玩水区、跑道或车道、种植养殖区、自然绿地区等。 （1）集体活动区 一大块宽