广东省佛山市顺德区高三数学第一轮复习 数列的概念及其表示导学案 理 .doc

PAGE  PAGE - 3 - 课题：数列的概念及其表示 编制人： 审核： 下科行政： 【课前预习案】 一、基础知识梳理 1、请认真阅读《教材》相关内同或《零距离知识梳理篇》第78页考纲要求及知识回放。 2、思考下列问题 （1）所有数列都有通项公式吗？通项公式是唯一的吗？ （2）怎样从函数观点去认识数列 （3）是否存在一个各项都小于5的无穷递增数列？若存在（请写出一个这样的数列的通项公式） （4）对任意的正整数n，都有吗？ 二、练一练 1、数列的一个通项公式是（ ） (A) (B) (C) (D) 2、已知数列中，，，则=（ ） (A) (B) (C) (D) 3、已知数列的通项（均大于0），则与的大小关系是( ) (A) (B) (C) (D) 不确定 4、已知数列前n项和为，且，??= 5、数列满足是数列的前n项和，则= 【课内探究案】 一、讨论、展示、点评、质疑 探究一 由数列前n项求数列通项公式 例1、根据数列前n项，写出下列各数列的一个通项公式 （1）1，3， 7，15，31，…… （2） …… （3）0.7，0.77，0.777，…… （4），…… 探究二、由递推公式求数列通项公式 例2、根据下列条件，确定数列的通项公式 （1）已知数列满足且 （2）已知数列满足且 拓展 1、根据下列条件，确定数列的通项公式 （1） （2） 拓展2 、根据下列条件中，求数列通项公式 （1） （2） （3） 探究三、由求 例3、在数列中，是其前n项和，根据下列条件，求的通项公式 （1） （2） （3） 拓展3、已知数列前n项和为，且满足 （1）求证：是等差数列（2）求数列通项公式