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第十三章 内能 第3节 比热容;情景引入;情景引入;比较不同物质吸热的情况;1．在实验中要控制哪些量相等？
2．怎么比较水和食用油吸收热量的多少？
3．实验中还要注意哪些问题？;思考：如何比较水和食用油的吸热能力？
1．加热相同时间（吸收相同热量），比较升高的温度。
2．升高相同的温度，比较加热时间（吸收的热量）。
这两种方法均可行吗？;实验数据记录表格
说说你的实验步骤。;学生分组实验，并记录实验数据。
利用坐标的方法画出吸热升温与加热时间的关系。
分析论证：
质量相等的不同物质吸收相等热量后，升高的温度是否相同？质量相等的不同物质升高相同的温度，吸收的热量是否相等？
;比热容（c） ;思考：
关于比热容，下列说法中正确的是（ ）
A．比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B???物体的质量越大，它的比热容越大
C．比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
D．比热容跟物体升高的温度有关，升高的温度越高，比热容越小
; 物质;;*;比热容的应用;; 水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？;*;例1、质量为10kg的水的温度从25℃升高到65℃，水吸收了多少热量？;例2、质量为2kg的沸水（100℃），温度降低了60℃，水放出了多少热量？;应用：
1．质量为2 kg的某金属块，温度从30 ℃升高到80 ℃需要吸收的热量是4.6×104 J，则此金属块的比热容是多大？
;1．通过这节课你学到了什么？
2．什么是比热容，它的单位是什么？怎么读？
3．水的比热容大在实际中有哪些应用？
4．热量的计算公式。
;海陆风的形成原因
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