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《普通高中课程标准实验教科书 英语》 配套教学资源和培训服务体系介绍 人民教育出版社 ;一、人教版任意选修教材;《英语写作》（Writing in English);《高中英语语法与词汇》（English Grammar Tools for Life);《初级财经英语》（English for Personal Finance);《计算机英语》（Discovering Computers);《小说欣赏入门》（Basic Elements of Short Stories);二、配套教学资源;《同步解析与测评》（M1-8）;编写体例： 知识导引：分学习目标导引和基础知识导学两部分。列出本单元的目标话题、功能、词汇、结构、文化和策略。基础知识导学部分包括词汇突破、语法透析和文化之窗三个板块，侧重双基训练，着重对单元难点、重点的导学。关注中西文化的对比，扩展文化视野。 基本技能训练：侧重学生语言运用能力的训练。通过多样化的任务型活动设计，对听、说、读、写四项技能进行或单项、或综合的训练。题型设计体现高考试题的改革方向，具有一定的前沿指导性。 ; 综合测评：分听力、基础知识、完型填空、阅读理解、书面表达五个部分，综合测评本单元的知识技能掌握情况。 开心一刻：提供诗歌、歌曲、幽默故事、脑筋急转弯、猜谜等各种文体，以便学生在汲取有趣的信息同时感受学习的乐趣。 模块测试题：每个模块后配有两套测试题。另外，第五模块后附有模块试题一套，七级模拟题两套。 答案与解析：所有习题都附有答案和听力课文。部分重点习题还给出了详细的解析。 ;《胜券在握 新课标高考总复习 英语》;《课标高中英语阅读训练》;培养阅读策略以及阅读 过程中获取和处理信息 的能力 内容广泛、体裁多样 语言地道真实 文章短小，课内课外均易操作 练习形式多样;选材标准：单元主题 编写原则：在情景中培养 交际策略 听说结合，以听为主 Part A： Δ 2个听前任务 Δ 4个听时任务 Part B： Δ 2个拓展性听说任务;以教材的单元为核心， 设计了各种测试型和非测试型 的评价量工具。 每个单元的评价分三个板块： 1. Self-checking （自我评估） 2. Self-testing（自我测试） 3. Self-evaluating （自我反思） 每分册有一份终结性测试试卷 ;《英语戏剧系列丛书》;《高中英语词汇实用手册》;《中学英语文化背景知识手册》 ;《高中跟我学丛书》;《新教材 新学案》;本丛书以新课标精神为指导，将最新的教学理念贯穿于全书中，体现教与学方式的变革。 每个单元提供两套教案，为使用人教版教材的教师提供了有力的支持。 由从事一线教学的优秀教师编写，提供转换教师教学方式与学生学习方式的具体建议。;内容与教科书密切配合，以投影教材的教学性、科学性、实用性为编制原则，是帮助教师搞好课堂教学的系列化教材之一。 内容尽可能突出课文的重点和难点，帮助学生理解课文内容， 提高学生的思维能力和实践能力。 编制时为每篇课文的语言点设置了相应的情景，以提供应用英语的环境。图片内容与语言点配合紧密，便于句型操练。 演示方式的设计考虑了课堂教学中能够配合教师使用，并能激发学生对英语课的兴趣。 按照教材的编排顺序进行编制，根据教学的需要和投影教学的特点确定片名和片数。每片都配有教学使用说明，内容包括投影片教学设计和主要内容以及教学建议。;《新高中英语教与学》;新高中英语教学100问;《语料库视角下的高中英语教材与教法研究》;三、人教版英语教师 培训资料;;How can I get the books?;四、培训工作与其他服务