学前教育原理(电子版).docVIP

学前教育原理(电子版) 一、单项选择 1.广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的 D.保育和教育 2.欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是 A.ECCE 3.学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、B.学前教育措施 4.学前教育内容是学前教育活动中的“ B.保、 ”和“教”的内容. 5.社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的 C.学前教育机构 中实施的学前教育. 6.我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、 D.幼儿学校 7.学前教育学是以 B.学前教育现象 和学前教育问题为对象的一个研究领域. 8.学前教育学独立的标志是 C.福禄培尔 的《幼儿园教育学》的于1861出版. 9.观察法是研究者借助 A.感官 感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法. 10.学前教育的基础性是指学前教育具有的 B.奠基性 的特征. 11.学前教育不仅是个人发展的开端，而且是 A.教育 链条的起点. 12.学前教育的公益性指的就是学前教育具有造福公众、让 D.社会 获益的性质. 13.学前教育的公益性决定于学前教育的 A.准公共产品 性质. 14.确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是 D.社会参与 . 15.学前教育的历史性是指学前教育有随 C.社会 的演变而产生、发展的特性. 16.西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是 C.孺子室 . 17.西周宫廷为年幼皇子配置的保教人员有 D.慈母、保姆 . 18.1770年，在法国创设编织学校的是 C.奥柏林 . 19.在法国推动托儿所运动兴起的是C.帕斯特莱、柯夏 . 20.“保育教导儿童，专在发育其身体，渐启其心知，使之远于尧薄之恶风，习于良善之轨范.”是 A.清末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中的学前教育目标 中提出的学前教育目标. 21.乐意与人交谈，讲话礼貌.是《纲要》中 B.语言 领域教育的目标之一. 22.从学前教育的目标体系来看， D.活动教育目标 是实现学前教育目的最基本的目标要素. 23.从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来看，A.良好道德品质的形成是儿童社会化的核心与关键. 24.增进幼儿对环境的认识主要是 C.幼儿德育的目的任务. 25.安全原则是 A.幼儿体育的基本原则 26.动作与行为练习法是_A.幼儿体育_的基本方法. 27.教师在教育过程中树立的_A.同伴榜样 能引发幼儿的即时模仿. 28.学与做相结合的原则是_B.幼儿智育_的基本原则. 29.情感体验性原则是_D.幼儿美育_的基本原则 30.提出替代强化的是 A. 班杜拉. 31.弗洛依德认为本我实行的原则是 C.快乐原则 . 32.维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于 D.社会学习 . 33.皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的 A. 失调 . 34.皮亚杰提出儿童认知发展的阶段有 D.4个 . 35.以下不是影响儿童发展的主要因素之一的是 C.游戏 . 36.“最近发展区”属于以下理论中的A. 社会文化理论 . 37.英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是B.白板 . 38.以下哪一个不是托幼机构的特点？D.教学目标的灵活性 良好的师幼关系应该体现的是 A. 互主体性 . 以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的？B. 园本教研 39.以下哪一个不是幼儿园教师的主要专业素养？D.进行科研的能力 40.D. 陈鹤琴 创立了我国第一所公立的独立幼师. 41.一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上，为幼儿的生活经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的支持，同时，又要给孩子提供主动练习的机会.这一要求体现了一日生活活动组织的 D.支持性与主动性相结合的原则 . 42.教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获取知识和运用知识的能力.这一要求体现教学活动组织的 D.灵活性原则 . 43.C.认知领域目标 包括识记、领会、运用、分析、综合、评价六个发展水平 44.B.区角活动是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式. 45. D.角色游戏是指学前儿童能按自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象独立自主地、创造性地反映现实生活的一种游戏. 区角活动区别于集体活动和自主游戏，因为它兼具 B学习性和游戏性 46.积木、拼板、穿珠等材料应投放在A.操作区 . 47.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是 D.教育的物质资源 . 48.放大镜、天平、水箱等材料应投放在 C.科学区 . 49.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制