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课时教案 10 年 4 月 27 日 教学课题职业道德的特点、核心和原则课型新授教学目的通过本节课的教学，使学生明确职业道德的特点、核心和原则教学重点为人民服务是职业道德的核心教学难点集体主义是职业道德的基本原则教学设想通过教师列举大量的生活实例，突破重点和难点教具准备多媒体教学 方法举例分析法 分组讨论法板书设计职业道德的特点、核心和原则一 道德与职业道德 1 道德的内涵 2 职业道德的内涵 3 职业道德的特点 二 职业道德的核心和基本原则 （一）为人民服务是职业道德的核心 1 为人民服务肌肤和历史唯物主义的基本观点，也符合社会主义生产目的 2 为人民服务体现了社会主义“我为人人、人人为我”的人际关系的本质 （二）集体主义是职业道德的基本原则  教师活动教学内容学生活动组织教学 提问 板书 提出问题 指导 强调 板书 解释说明 举例分析 要求学生从课本中标出 强调一 组织教学 清点人数 准备上课 二 复习提问 职业素质的构成要素及其相互之间的关系是怎样的？ 三 讲授新课 第一节：职业道德的特点、核心和原则 一、道德与职业道德 （一）道德内涵 ★道德：是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 包括两层意思： 1 、道德作为准则，指引人们应该怎样（选择——行为、调整——关系、具有——人格等） 作出选择。 2 、道德也可作为评价标准。它对人们的行为选择、关系调整作出善恶判断。 特点：它渗透于各种社会关系中，及时人们的行为应当遵循的原则和标准，又是对人们思想和行为进行评价的标准。 意义： 1 、“以德治国”的重要思想，是新世纪我国的治国方略。 2 、崇高的道德，对社会具有积极的规范、教育、导向的作用。 3 、“百行德为首”。道德就其实质来说，是社会生活对人们的一种要求。 作用： ?? 对社会主义经济发展起推动作用。准备上课 回答 分组讨论 回答 明确 笔记 听讲 理解 从课本中找出 明确 教师活动教学内容学生活动 板书 解释概念 讲解意义 强调 讲解职业道德的特点 举例说明 解释 板书 引导学生分组讨论?? 对形成良好的社会风尚起保证作用。 ?? 对提高从业人员的道德素质起促进作用。 {二）职业道德及其特点 ★职业道德：是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和。 意义： 1 、好的职业道德协调着社会生活中人与人的关系。 2 、维持良好的社会风气。 3 、维护党的形象，提高政府的威信。 ★道德与职业道德的内在关系：基础 具体体现 方方面面 职业活动 （三）职业道德特点 1 、行业性：一定的职业道德规则只适用于特定的职业道德领域。 2 、广泛性：职业道德渗透在职业活动的方方面面。 3 、实用性：职业道德根据职业活动的具体要求，用条例、章程、守则、制度、公约等以简明的形式对人们的行为做出规定。 4 、时代性：职业道德始终从一个侧面反映着当时整个社会道德的现实状况。 二、职业道德的核心和原则 ------- 看书并讨论 （一）为人民服务是职业道德的核心 为人民服务：是一切向人民负责，一切从人民利益出发的思想观点和行为准则。 1 、为人民服务既符合历史唯物主义的基本观点，也 听讲 明确含义 笔记 掌握 听讲 理解 掌握 听讲 分组讨论 教师活动教学内容学生活动提出问题 补充说明 板书 解释说明 举例分析 明确 布置作业符合社会主义生产目的。 2 、为人民服务体现了社会主义“我为人人，人人为我”的人际关系的本质。 3 、为人民服务贯穿于职业道德的各条基本规范中。 （二）集体主义是社会主义职业道德的基本原则 职业道德的基本原则是国家利益、集体利益、个人利益相结合的集体主义。 它的基本内容和要求是： ?? 坚持集体利益高于个人利益、全局利益高于局部利益。 ?? 兼顾集体利益和个人利益，使之共同发展。 ?? 坚持集体主义，反对个人主义。抵制行业不正之风。 四 巩固新课 五 布置作业 1 为什么说为人民服务是职业道德的核心？ 2 如何坚持集体主义基本原则？思考 回答 听讲 理解 掌握 明确 课后自评 本节课主要通过教师列举大量的生活实例，突破重点难点，使学生很好的理??了本节课的主要内容，突破了重点难点学生出勤全勤学校常规检查记录