芦溪县2013年中考备考会精编.docVIP

芦溪县2013年中考备考会 交 流 材 料 芦溪县教研室 2013年3月7日 目 录 1.芦溪县2013年中考备考方案（参考）…………………………1 2.芦溪外国语学校中考工作总结………………………………… 6 3.芦溪镇中学中考工作总结……………………………………… 10 4.银河镇中学中考工作总结……………………………………… 13 5.芦溪镇二中中考工作总结……………………………………… 16 6.上埠镇二中中考工作总结……………………………………… 21 7.源南学校中考工作总结………………………………………… 25 8.麻田中学中考工作总结………………………………………… 29 9.南坑镇中学中考工作总结……………………………………… 32 10.新泉学校中考工作总结…………………………………………37 11.宣风镇中学中考工作总结………………………………………41 12.银河???二中中考工作总结………………………………………43 13.长丰学校中考工作总结…………………………………………48 芦溪县2013年中考备考方案（参考） 一、基本思路 在构建高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”“紧”“严”“细”“实”“好”六字下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生学习基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生培养，同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。调动一切有利积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2013年的中招备考工作，努力实现我县2013年中考再创佳绩。 二、具体措施 （一）认真分析学情，制定培优计划“因材施教”。 教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把学生分为四类基本学生：尖子生、学困生（每科的后5名）、目标生、临界生。班主任和科任老师要依据学生实际情况，制订出四类学生的培辅计划。九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要加强辅导，使之平衡发展。同时顾及全面，努力提高临界生成绩，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。 （二）认真研读近年课程标准、考纲、中考试题，把握中考动向。 1.研究方向和热点 在复习阶段，应加强对中考命题研究和考纲的研读，研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，减少九年级复习的盲目性。要充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考，同时关注命题热点。备课组应注意中考典型试题的收集，组织全体毕业班教师细心研究近三年的中考试题及全省各地中考模拟题，保证吃透“中考说明”，揣摩中考最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。 2.多渠道获取复习资源 要重视中考信息的收集、整理、分析和研究，加强各类资源筛选与利用，提高训练效益。要经常与教研室及其他学校保持联系，保证信息畅通。加强学科数字化课程资源的收集与整理，充分发挥网上教研优势，促进学科间课程资源的共享。备课组要督促教师认真备好课，应做到切合实情、精心设计。反对为应付检查而写教案。 3.全校一盘棋 充分发挥集体的力量，抓好同科老师集体备考工作。学科备课组可吸收非毕业年级教师参加。 （三）课堂教学高效化 对于九年级的学生来说，时间非常之珍贵，我们老师一定要本着对学生负责的原则，坚持高效复习，努力构建高效课堂。 1.利用我们的高效课堂，优化复习策略。 九年级的教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇，突出学生的主体地位，坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。要加强课型研究，根据不同学科“新授课、自习课、复习课、讲评课、实验课”等课型的结构特征和教学要求精心设计教学，课堂上坚持“独学、对学、群学”的基本学习方式。 2.明确科学复习的指导思想和策略。 复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。我们倡导的复习策略是“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。 3.扎实落实解题的规范训练。 要向学生提出较为严格的答题要求：一是规范：即书写步骤、格式规范，书写工整。二要准确：中考不是得分比赛，而是失分比赛，看谁的失分少。题不光要答对,还要答准,答规范,尽量接近答案。理科计算结果要准确,文科用词、表述要准确。三要高效：在激烈竞争下,能否成功关键是效率。考生要将平时的刻苦训练演化成考场上高度兴奋的状态、细致慎密的审题、快速高质的答题，最终取得理想的高分。四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容，即使完不成，也要戛然而止给学生以强烈的刺激。 4.精心组织试卷评析。 试题评讲，要避免就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不