小石潭记课件定稿.pptVIP

柳宗元;;;;; 孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！;一、作者及文体介绍：;写作背景： ; “永贞革新”失败后，柳宗元被贬为邵州刺史，行未半路，又被加贬为永州司马。永州地处湖南和广州交界的地方，当时甚为荒僻，是个人烟稀少令人可怕的地方。和柳宗元同去永州的，有他67岁的老母，堂弟柳宗直，表弟卢遵。他们到柳州后，连住的地方都没有，后来在一位僧人的帮助下，在龙兴寺寄宿。由于生活艰苦，到永州未及半载，他的老母卢氏便离开了人世。柳宗元被贬后，政敌们仍不肯放过他，造谣诽谤，人身攻击，把他丑化成“怪民”，而且好几年后，也还骂声不绝。由此可见保守派恨他的程度。在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦，加之几次无情的火灾，严重损害了他的健康，竟至到了“行则膝颤、坐则髀(bì)痹(bì)”的程度。;学习目标： 1、顺畅地诵读课文，掌握文意，积累常用文言词语,提高阅读文言文的能力。 2、体会课文写景特点，揣摩借景写情的写法，提高对美的鉴赏能力。 （重点） 3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。（难点）;听读课文;二、自读课文，回答下列问题;借助书下注释，翻译课文;; 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如 鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿 ，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ;;;;思考讨论：;第一段;移步换景： 指随着立足点的移动，观察的对象或者同一对象观察的角度、距离也不断变化。;潭中景物;第四段作者的情感有没有变化呢？那些语句能体现出作者的情感？;三、齐读课文，用原文回答以下问题：; 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。;2、小石潭的全貌是怎样的？ ; 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐;4、作者是怎样描写小石潭的的？; 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披 拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄 神寒骨，悄怆幽邃。;合作探究 ;体会人物的“忧”;主题的理解：; 淡淡的 ，浓浓的 ，缓缓流淌出的是一首 的古典曲子。;四、小结：;1．解释下列词语。 （1）潭中鱼可百许头（??? ）? （2）悄怆幽邃（??? ） （3）不可久居（??? ）??????? （4）隶而从者（??? ） 2．写出下列词语所指代的内容。 （1）其岸势犬牙差互（? ?? ）?? （2）不可知其源（?? ? ） （3）以其境过清（?? ? ）?????? （4）乃记之而去（?? ? ） ? 。;3．按提示写出相应语句并加以积累。 （1）文中写水声清脆悦耳的语句： __________________。 （2）文中侧面描写水清澈透明的语句： _______________。 （3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：_____________。 （4）描写溪流曲折悠远的语句： ___________________。;小石潭记 作业布置;1、乃记之而去??? ?2、佁然不动： ?3、崔氏二小生： 4、不可久居： ;;1、以：①全石以为底???? ②卷石底以出???? ③以其境过清2、为：①全石以为底??? ?②为坻为屿，为嵁为岩。;2、解释画线字词在句中的意思：;三、翻译下列句子：;一词多义：;①乃记之而去 ②佁然 ③小生;词类活用;实词积累检测;