行为导向教学法探析.ppt

推广行为导向教学法 创建现代教学新模式;多深的地基起多高的墙; 过去很长时间，社会上先是学历文凭热；后是资格证书热。但人们发现，文凭和证书固然重要，而在职场上获得最大成功的人，竟然不是那些文凭最高和证书最多的人。还有比它们更重要的东西，那就是人的核心能力。;打好基础树会长大的;要教学生如何“干工作”，而不仅是教学生如何“做工件”。不是有用就教，而是用得上就教。;1、教什么人？——目标群体。 2、为什么教？——教学目标。 3、教什么？——教学内容。 4、用什么教？——教学手段和方法。 5、在哪教？——教学环境设计。 6、怎么教？——教学过程及环节。 7、教得怎么样？——教学反馈。;行为导向教学法;◆?? 一种新的课程理念 ;一、什么是行为导向教学法？; ;三、行为导向教学法的性质和特点;三、行为导向教学法的性质和特点;三、行为导向教学法的性质和特点;不是演讲者，而是学习情境的设计者、行动过程的组织者、工作过程的指导师和咨询师。;不是靠分数激励，而是不断取得成就的体验。变“要我学”——为“我要学”。;四、行为导向教学法的教学结构要素;五、行为导向教学的具体方法;任务驱动法; 模式一： 主要用于文化课或专业基础课等，旨在培养学生学习能力;项目教学法;设计项目;常用行动导向教学法简介;获取信息;模拟教学法;案例教学法;角色扮演法; 学生通过不同角色的扮演，体验自身角色的内涵活动，又体验对方角色的心理，从而充分展现出现实社会中各种角色的“为”和“位”。从而达到培养学生社会能力和交际能力的目的。; 1、行为导向教学法不是一种具体的教学方法，它指的是一种完整的、创新的职业培训教学体系。 是由目标群体、教学目标、教学内容、教学方法、教学媒体、质量控制这六个方面组成的优化教学系统。; 3、行为导向教学法不是绝对的，行为导向教学不排斥传统的教学方法。;行为导向教学法与传统教学法;你不会游泳， 也能胜任游泳教练！;谢谢大家！