2015-2016学年度[苏教版]九年级语文（上）《艺术品》课件（43张PPT）（共43张PPT）.pptVIP

艺术品;学习目标;契诃夫于1860年1月29日出生在俄国一个杂货店老板家。他从小生活困苦，靠当家庭教师维持生活和求学。1884年从莫斯科大学医学系毕业后当了一名医生。与社会和人民的广泛接触，丰富了他的阅历，为日后的创作积累了素材。从入学的第二年开始，契诃夫便在一些幽默刊物上发表短篇小说。;在20多年的创作活动中他共写了400多篇中、短篇小说，10多个剧本。创造了一种风格独特、言简意赅、艺术精湛的抒情心理小说。他截取平凡的日常生活片段，凭借精巧的艺术手法对生活和人物作真实描绘和刻画，不动声色地展示重要的社会内容。他认为“天才的姊妹是简练”“写作的本领就是把写得差的地方删去的本领”。;契诃夫的小说内容丰富，其代表作有揭露统治阶级奴才的暴戾无耻的《变色龙》《普里希别叶夫中士》等；反映小市民庸俗与丑恶的《匿名者的故事》《跳来跳去的女人》等。《哀伤》《苦恼》《万卡》等真切地写出了劳动人民的痛苦、生活和悲剧命运；而《没意思的故事》《套中人》等则深刻地揭示出知识分子的空虚苦闷，向往新生的内心世界。;他的剧作《万尼亚舅舅》《三姊妹》等与他的小说一样表面上并无离奇之处，大都讲述很普通的生活故事，然而细细品味，作品中蕴含着深邃的思想，人物的对白常常包含着丰富的潜台词。他的最后一个剧本《樱桃园》发出了年轻的俄罗斯的声音：“永别了，旧生活!”“你好，新生活!”1904年7月15日，契诃夫病逝于德国。;; 这些裸体雕塑也能成为高雅的艺术品吗？;雕像的躯体采取螺旋状上升的趋向，略微倾斜，各部分的起伏变化富有音乐的节奏感；下肢用衣裙遮住，从舒卷自然的衣褶中显示出人体的动态结构，给雕像增添了丰富的变化和含蓄的美感。 创造完美典型的神像，实际上就是古代人对人的力量和美的肯定和歌颂。这座女神像鲜明地表现了二千多年前希腊人的审美观：力求外在美和精神美的统一。;动人的躯体，端庄的容貌，体现着青春、健美和充沛的生命力，体现着内在的教养和美德。 作为一座圆雕，可供四面欣赏，不论从哪个角度看，都是有统一而富于变化的美。尽管她双臂残缺，但仍然使人感到完美无缺。以至于后世虽有很多为她复原双臂的设计方案，却都在原作面前黯然失色。 雕像高2.04米，用大理石雕刻。现在收藏在卢浮宫里，是卢浮宫的“镇馆之宝”。 ; 这些裸体雕塑也能成为高雅的艺术品吗？; 给划线的字注音 嘟(dū) 哝(nong) 神采 焕(huàn) 发 乌烟瘴(zhàng)气 劳什(shí)子 战战兢(jīng)兢 神韵(yùn) 腋(yè) 撩(liáo)人心弦(xián) 搔(sāo) ; 解释以下词语： 1.撩人心弦：撩拨人的心弦，使人想入非非。 2.神韵：神情韵致（多用于艺术品）。 3.战战兢兢：形容小心谨慎的样子。 4.绞尽脑汁：费尽心思。 5乌烟瘴气：形容环境嘈杂，秩序混乱。 ; 1、? 默读课文。 2、用一句话概括故事。 ;探究活动;　　２、文中的医师、律师、演员喜欢这件礼物吗？他们为何都要将礼物转手他人？;　　３、作者对医师、律师、演员的表现持什么态度？小说想以此表现怎样的主题？;仔细阅读小说的结尾，联系全文，讨论下列问题： １、萨沙再送烛台，医师为何目瞪口呆？ ２、你认为医师原想说什么？这个结尾写出来好还是不写出来好? ;艺术品最终又回到医师手里，结局是偶然还是必???，其中有无伏笔？请找一找。;小说用 的语言讲述了 的曲折经历。通过对人物 、 等的冷静刻画 ，揭露了当时社会的 ，具有强烈的 。;探究活动;艺术品最终又回到医师手里，结局是偶然还是必然，其中有无伏笔？请找一找。;思考讨论： 文中的医师、律师、演员、喜欢这件礼 物吗？他们为何都要将礼物转手他人？ 明确：喜欢。因为烛台上有两个装束的 夏娃一样的女人，他们不敢留下来 。;作者对医师、律师、演员的表现持什么态度？小说想以此表现怎样的主题？;　　　仔细阅读小说的结尾，联系全文，讨论下列问题： １、萨沙再送烛台，医师为何目瞪口呆？ ２、你认为医师原想说什么？这个结尾写出来好还是不写出来好? ; 学完本文你有什么 启示? （可以让学生讨论后自由发挥，然后明确。）;体会本文的写作风格 ; 1、 艺术品最终又回到医师手里，结局是偶然还是必然，其中有无铺垫、伏笔或暗示？请找一找。 2、 本文结尾好吗？试与《项链》、《麦琪的礼物》比较一番。; ;续 写;学完本文，你想说些什么呢?;