2016春高中北师大版语文（选修《唐诗欣赏》）教学课件：《燕歌行》并序 （共52张PPT）.pptVIP

导入新课;;一、教学目的 ;;二、教学要求 ;三、唐代边塞诗 ; 盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。在这种社会历史背景下，文人边塞生活的机遇和经历大大增加，由此促进了边塞诗创作的繁荣。此外，前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌，以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作，都为唐代边塞诗的兴起提供了创作上的借鉴。 ;2．边塞诗的主要内容 ;3．边塞诗的主要艺术特点 ;4．盛唐边塞诗派的代表作家 ;5．唐代边塞诗举例 ;王翰 《凉州词 》;岑参《走马川行奉送封大夫出师西征 》;;;;;;四、高适及其边塞诗 ;2．高适的边塞诗 ; 高适的边塞诗音响嘹亮、语句整饬，贯注着雄迈奔放的气势和激昂慷慨的精神。唐代人对高适诗的评价是“多胸臆语，兼有气骨”（殷璠《河岳英灵集》）。宋人严羽在《沧浪诗话》中以“悲壮”概括高适诗的风格。他的七言古诗尤其写得气势奔放，情感激荡，音韵铿锵。今存《高常侍集》十卷，收诗240余首。 ;五、《燕歌行》题解 ;六、《燕歌行》赏析 ;1．背景 这是一首和诗，诗前序中所说的张公，是指张守珪。他从开元二十一年（733）出任幽州节度使，主持东北边事。开元二十六年（738），其部将出关攻击奚、契丹等少数民族，先胜后败，但张守珪却隐匿败状伪称获胜。一位跟随张守珪出塞回来的朋友，写了一首《燕歌行》给高适。高适曾在蓟州（今北京一带）漫游，对边塞的具体情况，有着透彻的切身体验，他在这首和诗中，对边塞战争做出全像描述，又融入了作者的感慨。;2．通读 ;;;朗读;;;;;;;;　　;1、诗的发端两句指明了战争的方位和性质，敌军入侵，唐军将士辞家参战。 ;一、出师;一、出师;二、身陷重围;二、身陷重围;二、身陷重围;三、士卒及其家人的痛苦;三、士卒及其家人的痛苦;四、礼赞士兵，提出心愿;四、礼赞士兵，提出心愿 ;君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 这是作者吊古伤今的评论。这两句重提李广，至 少包含了三层意思： 第一，是对时下指挥者的无能和残忍的讽刺； 第二，是对朝廷给予建立军功的人奖酬太薄的批 评，也是对“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”的感 叹； 第三，是对战争本身的反思，要效仿李广，以战 止战。追求武功的结果，使战争连年不断，何时才是 个尽头？这是对战争的质疑！ ;;;;