2.美.ppt

美; 美是什么 什么是美呢？大漠黄沙，壶口惊天，那是自然赋予的苍莽美、雄壮美；维纳斯断臂，蒙娜丽莎含笑不露，那是艺术造就的残缺美、神秘美；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，丛飞用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，邰丽华从不幸的谷底到艺术的巅峰，那是人生谱写的豁达美、崇高美、坚韧美。一个人在什么时候最美？他的美来自于何处？不同年龄层次，不同个性的人对此的认识和感悟是不同的。 ;1.了解关于美学的一些知识。 2.初步理解“距离美”与“曲线美”的形式与内涵。 3.提高审美素养，培养追求美的积极人生观。 ; 校园散文家——曹明华 曹明华,1962年生,上海人, 1985年、1987年先后毕业于上海交大生物医学工程系、社会科学及工程系。曾获美国南加州大学神经老化分子学研究硕士学位。20世纪80年代,她是中国高校间名噪一时的文学新星,有“大陆三毛”“校园散文家”之誉。她的散文集《一个女大学生的手记》,在上海文化出版社，初版就印了13万册,不久即重印数次,此书获全国优秀作品奖和畅销书奖。赴美后，曾出版《世纪末在美国》一书。 ;一、字音辨识 1.单音字(给下列加点字注音) 眸子( ) 蹙眉( ) 粼粼( ) 飒爽( ) 炫目( ) 伫立( ) 抿唇( ) 狡黠( ) 袅袅( ) 挫折( ) 绯红( );2.多音字(给下列多音字注音) 情不自禁( ) 纤柔( ) 频率( ) 禁锢( ) 纤夫( ) 率领( ) 提防( ) 迷迷蒙蒙( ) 涂抹( ) 提高( ) 蒙头转向( ) 转弯抹角( ) 蒙古族( ) 抹布( );二、字形辨认(用下列形近字组词) 遐( ) 辩( ) 澈( ) 瑕( ) 辨( ) 撤( ) 暇( ) 辫( ) 辙( ) 颊( ) 霭( ) 睫( ) 蛱( ) 谒( ) 婕( ) 铗( ) 蔼( ) 捷( );三、词语辨用(判断下面句子中的加点词运用得是否正确。正 确的打“√”，错误的打“×”，并说明理由) 1.她突然感觉到胸口闷疼，接着一股凉丝丝的液体从喉咙处往 上涌动，她情不自禁地张开嘴，结果一大摊鲜血从口中喷出。  （ ） 答案：×。理由：“情不自禁”表示抑制不住自己的感情，侧 重于写感情的流露。用在这里不合语境。;2.我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断新增 加它崭新的远景。（ ） 答案：√。理由：“沉醉”比喻深深地迷恋某种事物，沉浸 在某种境界里。切合语境。 3.英姿飒爽的军人迈着整齐的步伐通过检阅台。( ) 答案：√。理由：“英姿飒爽”形容英俊威武、精神焕发的 样子。符合语境。;4.海鲜大酒楼的王师傅号称本市第一名厨，但我却不敢苟同。 昨天，我吃了他做的活水鱼，又酸又涩，简直索然无味。 ( ) 答案：×。理由：“索然无味”形容枯燥无味，多指没有兴趣 或者意味。与语境不符。;【析同辨异】 同：都形容人很有气势。 异：“英姿飒爽”侧重写外在的形象干练洒脱，英武矫健。“八面威风”侧重写各方面都很威风，形容神气足、声势盛。;一、分析文章结构，理解文章基本内容 1.快速阅读全文，文章主要写了哪些方面的内容？ 试着简要概括一下。 ;参考答案： 开篇 结尾 “她又那么蹙起了眉” “她又那么抿紧了唇” “她又那么神秘地……睫毛”;2.文中除了“距离美”“曲线美”，还涉及哪些美？各有什么特点？ 参考答案：①自然美、女性美、直线美，还有悲哀的美、屈辱的美、流畅的美、甜蜜的美，即社会美和人生美。②文中的这些不同的美都是健康的、积极向上的美