5.1.3空中飞行的动物(上课用课件).ppt

空中飞行的动物（一） ——鸟类 丹顶鹤 加拿大黑头雁 红尾鹰（Red-tailed Hawk） 燕鸥 大翅海燕（Great-winged Petrel） 蜂鸟 土耳其凸鹰 Turkey Vulture 美洲蛇鸟 鸟的骨骼 军舰鸟 排便迅速 鸽子的呼吸 气体 鸟适于飞行的特点： 空中飞行的动物（二） ——昆虫 关于昆虫 种类最多的一类动物（超过100万种） 分布十分广泛，与它们的运动能力强分不开。 有三对足，能爬行。（有的足特化成跳跃足，能跳跃） 大多数昆虫都有翅，能飞行。（是无脊椎动物中唯一会飞的动物） 直翅目昆虫 蜻蛉目昆虫 鞘翅目昆虫 鳞翅目昆虫 双翅目昆虫  昆虫在外形上除了翅以外还有什么共同的特点？（昆虫纲的主要特征） 昆虫纲的主要特征 身体分为头、胸、腹三个部分 有三对足、两对翅 体表有外骨骼 节肢动物的主要特征 身体由很多体节构成 体表有外骨骼 足和触角分节 两栖动物的主要特征 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 圆蛛（蛛形纲） 蜈蚣（多足纲） 蝎子（多足纲） 招潮蟹（甲壳纲） 胸肌 5.胸肌 ——发达，牵动两翼的力量强 鸟的食量惊人，蜂鸟一天所吃的食物，约等于体重的2倍。 绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。 ----- 消化能力强 ----- 直肠短,粪便随时排出 获得足够营养，满足能量供应 减轻体重 食量大而不经饿 6.消化系统 ——食量大，消化能力强代谢快，满足飞 行的能量；直肠短，排出粪便迅速，减轻体重，利于飞行。 呼吸道 肺 气囊 双重呼吸 每呼吸一次,空气两次经过肺,在肺内进行两次气体交换 气体交换 暂时贮存气体、散热、减轻体重 7.呼吸系统 肺 气囊 ——用肺呼吸，气囊辅助呼吸 （双重呼吸） 辅助呼吸 散热 减少内脏之间的摩擦 鸟与人的心脏大小及心率的比较 514 1.68 金丝雀 615 135~244 72 心搏次数 2.37 1.71 0.42 占体重的百分比/% 鸽 人 蜂鸟 心脏 8.循环系统 ——心脏___个腔，___条循环途径，心搏速率___。加强了运输____和_____的能力。 四 两 快 氧气 营养 9、鸟的体温：高而恒定.一般在38—42℃之间。 首页 本节小结 本节小测 教学内容 1.身体呈流线型 2. 前肢变成翼，体表被覆羽毛 4. 胸骨有龙骨突，胸肌发达 3. 骨骼轻而薄，长骨中空 6. 食量大，消化吸收能力强，排便迅速 5.有独特的气囊结构，帮助飞行时呼吸 7.循环系统结构完善，运输物质和氧的功能强 鸟类扇动翅膀的动力主要来自（ ）。 背肌 胸肌 腹肌 翅膀上的肌肉 A 不要灰心，再来一次！ B C D 不要灰心，再来一次！ 不要灰心，再来一次！ 恭喜你，答对了！再接再厉！ 首页 教学内容 本节小结 本节小测 挑战一 B 恭喜你，答对了！再接再厉！ B 首页 教学内容 本节小结 本节小测 鸟类与其他动物最主要的区别是（ ）。 ①体表有羽毛 ②前肢变为翼 ③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸　④心脏四腔 ⑤体温恒定 ⑥卵生，体内受精 　　②④⑥ 　　④⑤⑥ 　　①③⑤ 　　①②③ A 不要灰心，再来一次！ B C D 不要灰心，再来一次！ 不要灰心，再来一次！ 恭喜你，答对了！挑战结束！ 挑战二 D 首页 教学内容 本节小结 本节小测 挑战三 8．下图是鸟类的两种羽毛，其中图A是_______，主要用于_________。图B是___________，主要用于____________ 飞行 正羽 保温 绒毛 100万种，种类最多 蝗虫的翅 蝗虫 蟋蟀 螽斯 蜻蜓的翅 蜻蜓 豆娘 金龟子的翅 金龟 叩头虫 天牛 瓢 虫 蝴蝶的翅 蝴蝶 蛾 蝇的翅 蝇 虻 蚊 1.昆虫的翅与鸟翼有什么共同点？ 1.都为扇面形结构，该结构运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的 2.在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力 3.相对于自身的大小来说，都具有轻、薄、面积大的特点，有利于扇动空气产生飞行的动力 1、寻找食物 2.翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？ 2、躲避敌害 3、寻找配偶 4、寻找适宜的产卵场所 通过翅的运动可以扩大昆虫的生活和分布的空间，对其生存和繁殖有重要意义。 蝗 虫 翅（两对） 蝗虫的胸部是运动的中心 发达的胸肌 （跳跃足） 螳 螂 草 蝉 菜 粉 蝶 蜜 蜂 蚂 蚁 * * 第三节 空中飞行的动物 白鸽 世界上鸟类有____种，飞行使鸟类扩大了_______，有利于___和____后代。 9000 活动范围 觅食 繁殖 首页 本节小结 本节小测 教学内容 一、身体呈流线型 ----减小阻力 翼 飞行器官 信天翁