语文：高二作文写作教程：第二十八章 枝繁叶茂话扩写3.docVIP

PAGE  专题训练 【作文题目】 辋川闲居赠裴秀才迪? 王维  寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 　　?渡头余落日，墟里上孤烟。 　　?复值接舆醉，狂歌五柳前。  注释：①王维：盛唐山水田园诗人，画家。字摩诘，官至尚书右丞，故亦称王右丞。他的诗大多反映闲适、退隐的思想，色彩清淡，意境深幽，优美如画，苏轼评价说“诗中有画，画有有诗”。②接舆：春秋时一名“凤歌笑孔丘”的楚国狂士。在这里，诗人把裴迪比作接舆。③五柳先生：陶渊明《五柳先生传》中塑造的人物——一位忘怀得失、以诗酒自娱的隐士，其实这是陶渊明的自我写照。在这里，王维以陶渊明自况。据《新唐书。王维传》，“（王 维）别墅在辋川，地奇胜……与裴迪游其中，赋诗相酬为乐”。? ????将这首诗歌扩写成一篇不少于800字的文章。要求：①合理想象，在尊重原作精神的基础上化简为详，对原作进行必要扩充；②巧妙剪裁，突出重点，使文章主题鲜明，情趣盎然；③侧重于写景，侧重于叙事，还是两者并重，可以自己决定。  【写作指导】 一、读懂原诗（包括注释），把握此诗的景、情、境。这首诗是诗人王维与裴迪相酬为乐之作。首联和颈联写景，描绘辋川附近山水田园的深秋暮色；颔联和尾联写人，刻画诗人和裴迪两个隐士的形象。全诗情景交融，无论是辋川附近山水田园的优美景色，还是诗人和裴迪两个隐士的形象，都能完美地表现诗人的隐居生活的闲居之乐和诗人对友人的真挚感情，体现出王维闲居辋川这一精神家园时内心生活之丰富及其所达到的深度。总的来说，这首诗不可单纯地当作写景诗或闲适诗来看，作者并非闲逸地描写辋川秋日暮景以寄托闲居之情致，也并非将景物作为欣赏的对象或情感的附着物，而是把景物看作时间意义的体现者，在写景的同时，表达对生命之思索，可谓是一首以景写意的哲理诗。我们抓住原作的这些基本内容与精神，扩写才符合要求。 二、寻找扩写点，突出扩写重点。苏轼评王维的诗歌是“诗中有画”，我们可以展开联想构设画境。诗的首联和颈联描写了“寒山”、“秋水”、“落日”、“孤烟”等一系列景物，形成了一幅和谐的山水田园画卷，而且景中含情。联系曾经学过的诗词歌赋中的有关秋景的描写，对本诗中的秋的意象加以丰富；也可以不做任何意象添加，就抓住本诗提供的“寒山”、“秋水”、“落日”、“孤烟”等意象进行细致的描写，使景物鲜活地呈现在读者面前。颔联和尾联写人，我们可以细致的描写人物的动作、神态、内心感受，渲染人物的“醉态”、“狂态”。 【习作示例】??????????????????? 辋川闲居赠裴秀才迪（扩写） 王秋韵 ? 帘外，下了大半天的秋雨眼看着就住了。屋前那五棵柳树，枝叶原本都隐约泛出枯黄之色，但一经秋雨洗涤，似又转而苍翠了。庭中那高大的美人蕉，肥硕的叶子托着水珠，在微风中轻轻地摇荡，盈盈地变幻出五彩的光。东篱下残菊的落蕊，在偶尔坠落的水珠的敲击下，发出似有若无的蛩响……我终于按捺不住业已半老的心，拿着手杖披上夹衫推开了半掩的柴门：“空气特别清爽。啊，太阳又在西边露出了他的脸，红彤彤的，莫非还害羞？寒蝉不知道在那棵树上断断续续做着她歌唱家的梦。”  放眼望去，远处的终南山连着帝都，隐隐约约，不甚分明；但是，我知道那里的一切，那曲折的山路，那茂密的树林，那孤独的茅舍，都是我非常熟悉的。还有那个小伙子裴迪，一个很有理想的青年，可是也来终南山，我的闲居生活中，的确有了情趣，可是他隐居在此，莫非也抑郁不得志，世道怎么会那样？分别已经一年多了，他还好吗？为了劝他为过效力，我结束了终南山的隐居生活，陪他回了京城。虽然朝廷还委任我官职，但我习惯了清闲，已经看不惯社会的混乱与纷争，更不忍看到战争的血泪，于是选择了辋川这里来闲居。这里虽不比终南山，但是，你看，寒山经过洗涤转而苍翠了，像飘带一样映带左右的溪流每天淡泊宁静地绕过我的茅屋，潺潺地流过山脚，流向远方，一天又一天，不知道疲倦……啊，多好的地方，不也适宜我闲居吗？你听，远处传来阵阵的松涛，和着“知了——”“知了——”的叫声，仿佛天籁梵响一般，心灵不也宁静了起来？  这里，虽也有喧嚣，远处有一个渡头，平时舟船车马，人流聚散，缙绅士子商贾走卒村民渔夫，熙熙攘攘，人生百态，悲欢离合，都在这里上演。但是，今天这个时候，渡头空荡荡的，被夕阳的余辉映照得一片金黄，连同那平静的水面，和远处村落里袅袅升腾的那一缕炊烟，整个儿给人以感动不已的温馨。  “你住桃源仙境，四面断绝红尘；我来东南辋川，寻访隐逸高人——”是谁在放歌？正纳罕间，那人已经晃荡到了眼前。“啊，原来是裴贤弟。刚才我还想到你呢，真是心有灵犀啊。欢迎欢迎。”“摩诘仁兄，分别已经一年整，别来无恙乎？”“啊，什么风把你吹来了？”“所谓‘绿水青山知有君，白云明月偏相识’，是酒风把我吹