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【南方新课堂】2015-2016学年高二历史人民版选修1练习:专题6 穆罕默德 阿里改革 过关检测 Word版含解析
专题六过关检测
(60分钟,100分)
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.爱资哈尔清真寺在埃及非常著名,但它曾在1798~1801年化为一片残垣断壁,最有可能是因为( )
A.英军的洗劫
B.马木鲁克的内乱
C.法军的洗劫
D.奥斯曼帝国的劫掠
解析:1798年,拿破仑率军攻入埃及,于1801年从埃及撤退,期间,埃及处在法国的控制之下。
答案:C
2.穆罕默德·阿里改革时,奥马尔·麦克莱姆曾扬言:“穆罕默德·阿里是我扶上台的,我保证也能把他赶下台。”奥马尔·麦克莱姆是下列哪一阶层或阶级利益的代表( )
A.马木鲁克 B.宗教长老
C.封建地主 D.外国侵略者
解析:通过“扶上台”能够排除A、D两项,通过“赶下台”能够排除C项。
答案:B
3.英国外交大臣麦斯顿说:“英国宁愿在通往印度的路上与土耳其打交道,决不同一个积极有为的阿拉伯君主发生关系。”麦斯顿这样说的原因有( )
①穆罕默德·阿里政权的强大和扩张危及英国的殖民利益 ②腐朽没落的奥斯曼帝国比穆罕默德·阿里政权更符合英国的利益 ③土耳其与英国有着共同的利益 ④穆罕默德·阿里谋略过高
A.①②③④ B.①③④
C.③④ D.①②
答案:D
4.1811年3月1日,穆罕默德·阿里以庆祝其子出征为名,邀请某集团的头目出席庆祝仪式和宴会,埋伏的武士一举将其歼灭,这一集团是( )
A.马木鲁克 B.宗教长老 C.帕夏集团 D.包税人
答案:A
5.穆罕默德·阿里取得政权后,埃及的形势是( )
①西方资本主义国家的侵略危险仍存在 ②埃及人民要求独立自主的呼声高涨 ③奥斯曼素丹不愿放弃对埃及的统治 ④马木鲁克仍控制着埃及的国计民生
A.①②③④ B.①②④
C.②③④ D.①③④
解析:本题考查记忆和分析综合能力,只要正确识记和再认再现所学知识即可,①②③④都符合史实。
答案:A
6.埃及的长绒棉洁白光亮,素有“白金”之称。发展长绒棉是穆罕默德·阿里的功绩之一,他通过这一举措 ( )
①赚取了大量外汇 ②提高了农业效益 ③为其他改革措施的推行奠定了经济基础 ④促进了埃及民族工业的发展
A.①②③④ B.②③④
C.①③④ D.①②④
解析:①②③明显正确。长绒棉的大量种植,为埃及棉纺织业提供了大量的原料,促进了埃及纺织业的发展。因此,④的叙述也是正确的。
答案:A
7.穆罕默德·阿里在经受了西方文明的洗礼后,认识到:应向西方寻找发展的金钥匙。下列能体现这一思想的是( )
①引进西方先进技术、设备和人才 ②建立新式军队
③改革教育制度,创办学校,培养人才 ④选派大批埃及青年去欧洲留学
A.①②③④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
解析:本题考查穆罕默德·阿里改革向西方学习的内容,主要涉及政治、经济、军事和文化教育等方面;结合教材内容可知,①②③④均属于这一思想的内容。
答案:A
8.穆罕默德·阿里曾给留学生许下诺言:“首先学成,政府将给他们高薪,提拔他们当工长。”材料表明穆罕默德·阿里( )
A.提高平民的政治地位
B.力主学习外国先进技术
C.大力发展军事工业
D.聘请外国技师建立工厂
解析:根据所学,阿里改革在文化教育方面实行开放政策,学习西方的先进技术和经验。穆罕默德·阿里下令创办各类学校,聘请外国专家来埃及讲学和传授技术,还选派了大批埃及青年去欧洲留学,其中不少人学成回国在军事和政府部门担任要职。结合本题可知,阿里力主学习外国先进技术,选B项。
答案:B
9.有人认为“阿里是中国秦始皇的埃及版本”。能说明这一观点的史实有( )
①实现了国家统一 ②加强了中央集权 ③统治残暴 ④遏制外来侵略
A.①③④ B.②③④
C.①②③ D.①②④
解析:中国的秦始皇未涉及遏制外来侵略问题,故④应该排除,①②③是二者的相似点。
答案:C
10.穆罕默德·阿里统治时期,结束了埃及长期分裂割据局面的措施是( )
A.在中央设立国务会议
B.设立咨议会
C.建立省、县、乡、村各级行政机构
D.消除了马木鲁克对政权的威胁
解析:阿里在地方建立各级行政机构,各省省长均由他任免,这在一定程度上保证了中央对地方的有效管理,从而结束了埃及长期分裂割据的局面。
答案:C
11.穆罕默德·阿里大力推行文化教育改革,实行开放政策,其作用有( )
①推动了埃及文化事业的发展 ②推动了埃及的近代化 ③彻底消除了封建思想 ④为埃及资产阶级革命奠定了基础
A.①②④ B.①②③
C.①③④ D.①②
解析:穆罕默德·阿里的文化教育改革,主要是为引进西方先进技术服务的,而不是对民众进行思想启蒙,它不可能彻底消除封建思想,也没有为埃及资产阶级革命奠定基础,因此③④不符合史实。
答案:D
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