【学考优化指导】2016-2017学年高二物理人教版选修3-5练习：18.3 氢原子光谱 Word版含解析.docxVIP

3　氢原子光谱 一、A组(20分钟) 1.下列物质中产生线状谱的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.炽热的钢水 B.发光的日光灯管 C.点燃的蜡烛 D.极光 解析:炽热的钢水、点燃的蜡烛能产生连续谱,发光的日光灯管能产生水银蒸气的线状谱,极光是宇宙射线激发的气体发光,能产生线状谱。选项B、D正确。 答案:BD 2.下列说法中正确的是(　　) A.炽热的固体、液体和高压气体发出的光形成连续谱 B.各种原子的线状谱中的明线和它吸收光谱中的暗线必定一一对应 C.气体发出的光只能产生线状谱 D.甲物质发出的白光通过乙物质的蒸气形成了甲物质的吸收光谱 解析:据连续谱的产生知选项A正确;由于吸收光谱中的暗线和线状谱中的明线相对应,所以选项B正确;气体发光,若为高压气体则产生吸收光谱,若为稀薄气体则产生线状谱,所以选项C错误;甲物体发出的白光通过乙物质的蒸气形成了乙物质的吸收光谱,所以选项D错误。 答案:AB 3.关于光谱,下列说法正确的是(　　) A.一切光源发出的光谱都是连续谱 B.一切光源发出的光谱都是线状谱 C.稀薄气体发出的光谱是线状谱 D.作光谱分析时,利用连续谱和线状谱都可以鉴别物质和确定物质的化学组成 解析:不同光源发出的光谱有连续谱,也有线状谱,故A、B错误;稀薄气体发出的光谱是线状谱,C正确;只有应用线状谱才可以进行光谱分析,D错误。 答案:C 4.要得到钠元素的特征谱线,下列做法正确的是(　　) A.使固体钠在空气中燃烧 B.将固体钠高温加热成稀薄钠蒸汽 C.使炽热固体发出的白光通过低温钠蒸汽 D.使炽热固体发出的白光通过高温钠蒸汽 解析:炽热固体发出的是连续谱,燃烧固体钠不能得到特征谱线,A错误;稀薄气体发光产生线状谱,B正确;强烈的白光通过低温钠蒸汽时,某些波长的光被吸收产生钠的吸收光谱,C正确,D错误。 答案:BC 5.导学原子光谱的巴耳末系中波长最长的光波的波长为λ1,波长次之为λ2,则λ1λ2为(　　) A.2027 B.2720 C.23 D.32 解析:由1λ=R122-1n2得:当n=3时,波长最长,1λ1=R122-132,当n=4时,波长次之,1λ2=R122-142,解得λ1λ2=2720。 答案:B 6.关于光谱和光谱分析的下列说法正确的是(　　) A.日光灯产生的光谱是连续光谱 B.太阳光谱中的暗线说明太阳上缺少与这些暗线相对应的元素 C.我们能通过光谱分析鉴别月球的物质成分 D.连续光谱是不能用来做光谱分析的 解析:A选项中日光灯产生的光谱是线状谱;B选项中太阳光谱中的暗线说明太阳大气层中含有与这些暗线相对应的元素;C选项中因为月球不能自己发光,所以不能通过光谱分析鉴别月球的物质成分;D选项正确,因为只有线状谱和吸收光谱才能做光谱分析。 答案:D 7.关于太阳光谱,下列说法正确的是(　　) A.太阳光谱是连续谱中出现几条暗线 B.太阳光谱中的暗线,是太阳光经过太阳大气层时某些特定频率的光被吸收后而产生的 C.根据太阳光谱中的暗线,可以分析太阳的物质组成 D.根据太阳光谱中的暗线,可以分析地球大气层中含有哪些元素 解析:太阳是高温物体,它发出的白光包括一切波长的光,但在通过温度较低的太阳大气层时,某些特定频率的光会被太阳大气层中的某些元素的原子吸收,从而使我们观察到的太阳光谱中有暗线存在,因此,选项A、B正确。 分析太阳光谱可知太阳大气层的物质组成,而某种物质要观测到它的特征谱线,要求它的温度不能太低,也不能太高。温度太高会直接发光,由于地球大气层的温度很低,太阳光通过地球大气层时不会被地球大气层中的物质原子吸收,故选项C、D错误。 答案:AB 8.根据巴耳末公式1λ=R122-1n2讨论,随着n的增大,氢原子所发出的光的波长如何变化?光子的能量如何变化? 解析:随着n的增大,由巴耳末公式可得波长越小,再由波长与频率的关系,频率与光子能量的关系,可得随着n的增大,光子的能量越大。 答案:见解析 9.导学根据巴耳末公式1λ=R122-1n2,计算当n=3、4、5、6时的氢原子光谱线的波长,并与教材上介绍的实验结果对比。(R=1.096 77×107 m-1) 解析:当n=3时,1λ1=R122-132, 解得λ1≈6.564 7×10-7 m=656.47 nm。 当n=4时,1λ2=R122-142, 解得λ2≈4.862 7×10-7 m=486.27 nm。 当n=5时,1λ3=R122-152, 解得λ3≈4.341 7×10-7 m=434.17 nm。 当n=6时,1λ4=R122-162, 解得λ4≈4.102 9×10-7 m=410.29 nm。 通过与教材上的实验结果比较可以发现:由公式计算所得的结果在实验误差范围内同测得