选修6：我们周围的环境（新人教版）.docVIP

1.1 我们周围的环境 课时安排：1课时 教学目的： 1．通过对案例①“周口店这方水土”的分析，准确地理解“环境”的概念和人类与环境相互影响、相互制约的关系。 2．培养学生在分析事实资料的基础上发现问题、概括知识的能力 教学重难点： 理解人类与环境相互影响、相互制约的关系 教具准备：多媒体课件 教学方法：比较法、图示分析法、图示法等 教学过程： 导入： 　环境与环境问题是当代人最关心的问题之一。21世纪人类最大的困扰不仅是战争和经济问题，而且还有日趋严重并难以摆脱的环境问题。因此，我们每一个人都必须关心我们周围的环境以及它们的变化，行动起来，保护环境，保护我们的家园。人类要在环境中求生存、求发展，就要对我们周围的环境有所了解，了解它的发展规律，正确处理好人类与环境的关系。 一、环境的概念及分类 1．概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物(如图1．1)。 说明： ⑴本书所说的“环境”与地理课经常讲到的“地理环境”是同一概念，又称自然环境。 ⑵中心事物的选取不同，与其相关的周围事物的含义也不同。如，以人或人类为中心事物，其他生物和非生命物质就是人类生存的环境。以生物为中心事物，其他非生命物质就是生物界的环境。 ⑶《中华人民共和国环境法》中把人类以外的生物要素和非生物要素都看作人类的环境。 2．分类（根据人类对其影响的程度） 天然环境：受人类影响较轻微，仍保留着