2016届高考历史第二轮核心知识复习课件30.pptVIP

主题八　关注不同视角下的热点微观话题;审视历史需要不同的视角，从社会史观看，其核心是社会保障或社会福利及其相关问题，但社会问题具有广泛性、综合性和阶段性等特点。其研究领域主要包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市化和人口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等，如人口迁移、社会群体、择业与工资收入、消费观念、家庭(生育)观念、幸福观念、梦想追求等小主题，这其中也包含着具有生态史观所关注的重要热点问题。因此，有关社会发展与生态平衡方面的微观话题也是高考命题的重要切入点，命题多运用新颖的材料，创设新情境，从不同角度，迁移所学知识，综合考查其观念或现象所反映的时代特征。;[命题视角];材料二　1689年的中俄《尼布楚条约》，划定了清朝与俄国的东段边界，但直到19世纪初，黑龙江以北数十万平方公里的土地上，居民不足1万人，第二次鸦片战争时，清政府被迫与俄国签订《瑷珲条约》和《北京条约》，清政府随即开放了哈尔滨以北的呼兰河平原和吉林西北平原。新来移民与当地满、蒙古等族通婚、建庙、演戏、立会、设学堂、建市铺。仅十余年，呼兰地区已是“三城相望，粮产富饶，商贾因之糜(群)集，流民居户不下十有余万”。1904年清政府全面开放东北各边荒地；1907年，设奉天、吉林、黑龙江三省。1908年仅奉天一省人口已达1100万人，1911年，清政府制定了东三省移民实边章程。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》;(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地区移民过程的特点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，简析移民东北的历史作用。 命题立意　本题运用材料考查晚清东北地区移民政策及其影响，主要综合考查阅读理解史料、归纳概括、分析说明历史问题等能力。;解题突破　解答东北地区移民过程的特点时关键是通过认真阅读材料，分清层次，然后再进行概括。解答移民东北的历史作用时，关键是要在回答第(1)问的基础上，结合所学知识分析其历史作用。第(1)问，基本属于归纳概括类题型，答案主要来自于材料，所以要尽量穷尽材料中的信息，逐??归纳概括。第(2)问，属于分析说明类题型。需依据材料中的移民活动及清政府的移民政策，再结合所学知识来分析移民东北的历史作用，尽量全面。;参考答案　(1)清政府由禁止到时开时禁再到鼓励；由自发移民为主到政府主导为主；移民政策受外来侵略影响；移民主要来自邻近省份；移民禁而不止，规模逐渐扩大；从非法移民到合法定居生产。(2)缓解关内人口压力；增加政府收入；加强对东北地区的管理；促进民族融合、文化交流和先进技术的传播；有助于抵御列强侵略；促进东北开发。;【深化拓展】 中国古代北方人口南迁的影响;(3)对人口分布的影响。人口的转移一定程度上加速经济重心由北向南迁移，而经济中心的南移又反过来促使了北方人民进一步南迁。南方的人口迅速膨胀，导致我国南部、东南部人口在全国总人口中的比重不断增长。 (4)对人才教育的影响。人口的大量南移，带动经济重心的南移，导致了人才教育的相应变化，推动了教育科举的发展，也促进了南方地区教育文化的发展。;(5)对民族关系的影响。经济重心的南移，促进了各民族的融合。北方人民的南迁，使游牧民族和汉族有了更深更广泛的交流和合作，促进了民族的多样性和统一性的发展。 (6)对生态环境的影响。人口的大量南移，导致南方某些地区的过度开发，如“放火烧荒、围湖造田”等，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展。;视角二　从民族、国家或个人角度，考查不同时期人们的梦想追求 所反映的时代特征;材料二　1942年5月22日八路军将领左权在给妻子刘志兰的信中写道： 此间一切正常，惟生活则较前艰难多了，部队如不生产则简直不能维持。我也种了四五十棵洋姜，还有二十棵西红柿，长得还不坏。想来太北(女儿名)长得更高了，懂得很多事了。有时总仿佛有你及北北与我在一块玩着、谈着，真是快乐。可惜三个人分在三起，假如在一块的话，真痛快极了。 志兰！亲爱的：别时容易见时难，分离二十一个月了，何日相聚？念、念、念、念！愿在党的整顿之风下各自努力，力求进步吧！以进步来安慰自己，以进步来酬报别后衷情。 ——摘编自中国人民抗日战争纪念馆等编《抗战家书》;材料三　1944年6月6日盟军将领巴顿将军在给儿子乔治的信中写道： BBC电台今天早晨说，盟军空降部队和登陆艇大规模在海岸登陆。虽然没有亲自参加此次军事行动，我率领的这支英雄部队很快就会在那里了。优秀的战士可以分为两种：不莽撞的与莽撞固执的。我是后者。人必须选择自己的一种方式，然后坚持下去。武器在更新，但使用武器的人并没有改变。你要客观地读历史，多读些人物传记，你必须知道历史上的人们是怎样做出反应的。要赢得战斗，你绝对不能怀疑你有能力做个好士兵。我所取得的成就在于，我一直相