實證學派－－心理學派.docVIP

PAGE  PAGE 21 心理學的犯罪解釋 侯崇文 前言 心理學的理論到20世紀時才完整的發展出來，也影響到犯罪學。在此之前，學術界幾乎是實證學派生物學理論所主宰，我們知道，在19世紀生物的實證學派相當的盛行，也因此，那時的犯罪學理論幾乎都出自醫師的大作。而在同時，心理學的理論可說正處萌芽的階段，開始有一些的精神醫師認為缺陷的人格結構是偷竊，或縱火的原因。 過去幾近一百年以來，心理學的發展共計有四個重要的領域，他們是：心理分析，行為主義，社會學習，以及道德發展等理論。這裡我們將討論每一個理論，並且探討他們與犯罪行為的關連。 心理分析學說（psychoanalysis theory）－－Freud與Erikson 依據Freud 的人格發展理論，人格乃是經由一系列過程的結果，如果這些過程中，一個人並不是感到快樂，並不是很滿足，他就可能會停留在固定的階段，而無法繼續成長，或者發展到另一個階段，如果這樣，這時問題就很可能發生了，人們可能導致適應不良的行為，也包括了犯罪行為。 以下介紹Freud的理論。 Freud Freud（1856-1939）是心理學兩位最具影響力的學者之一，Freud的理論先從人格開始，人格，稱之為Psyche，人格分成三個部分：本我（Id）、自我（Ego）以及超我（Superego）等。 本我（Id）：是一種本能的，人一出生的時候就有的，它是人格的起源。本我包含有盲目的，不理性的，以及本能的慾望與動機，通常會要求立刻得到滿足，因此，如果你覺得好，你喜歡，本我會要求你立刻就去做；或者說，當我想要它的時候，我會去要它。本我也是反社會的，沒有規範，沒有約束的，因此，假如本我不接受管制，這將會毀滅一個人的。 至於自我，它自本我發展出來，屬於解決問題人格的層面。自我通常會依照「現實的原則（reality principle）」做事，例如，自我會延遲一些行為，直到一個較為適合滿足的時間，行為才會出現。本我有許多野性的要求，而外在世界則有種種的社會控制，自我扮演著本我與外在世界的協調者的角色。 超我（Superego）它指個人的良心部分，負責是非，對錯，以及羞恥感與罪惡感。超我代表著道德規範與社會價值，父母、學校，以及其他的社會制度是超我的內涵，超我的功用在於防止自我隨意的擴張，超我來自小孩與世界互動關係的產物，通常是人自己學習來的。 依據Freud的理論，一位心理健康的人，他的人格的三個層面是共同存在的，他們彼此之間和諧相處，沒有衝突。相反的，當這三個層面發生了衝突，一個人便出現了適應上的困難，也較有可能從事偏差行為。 Freud指出，人類有三個層面的意識（conscious），包括：意識（consciousness），前意識（preconsciousness），潛意識（unconsciousness）等。前面提及的自我是人類「意識」層面的部分。「意識」可以說是人們所知道經驗層面的東西，藉著「意識」，人們知道他們在那裡，或者他們在做什麼。Freud認為，人類的「意識」猶如海洋上巨大冰山的尖端，「意識」只是人類人格很小很小的一部份而已，「前意識」與「潛意識」也影響到人類的行為，只是通常我們不知道，或者不刻意去回憶而已。 「前意識」乃是人們透過回憶而得知的，透過回憶，人們知道他們自己過去的想法，或者他們過去的感受，如此，「前意識」是人類記憶力與已經被遺忘的之閘門。至於「潛意識」，它代表心理生活的各種層面。「潛意識」曾經是人們現實生活的一部份，人們的生活經歷，更正確的說，是過去人們「意識」的一部份，但後來因為時間的因素，也因為人的成長而被遺忘了。不過，「潛意識」仍儲存了我們所有的生活，只是我們不易開啟「潛意識」的資料而已。有些心理分析師更認為「潛意識」根本是打不開的，需要求助於專家方能開啟。 Freud認為人格的發展有5個階段，每一個階段皆與身體上的快感區有關，5個個階段以及他們的快感區說明如下： （1）口腔期（oral stage）。生下來前幾個月的時期，口腔期的嬰兒，其主要的快樂來自吸奶頭與喝牛奶。快感可以說來自口、舌、嘴唇及牙齒等地方。嬰兒的需求如果滿足了，便為成人的人格鋪下一條好的道路，也就是說，如果嬰兒有了母親完全的哺乳，則嬰兒會發展出信任及對人生樂觀的態度；相反的，如果嬰兒沒有得到母親的哺乳，他的口腔期被剝奪，這時嬰兒會變得較為悲觀，且不相信任何人，有的可能變得貪心、固執、尖刻以及愛說別人的長短。 （2）肛門期（anal stage）。肛門期開始於第13個月，發展到第35個月的時候便告結束，嬰兒這時期的快感通常來自於留住排泄物，以及排放排泄物，因此，快感區在肛門與屁股。在這階段，小孩幾乎什麼都要，而這同時他們也面臨紀律與權威的壓力，而這通常來自父母親的限制。Freud強調，如果這