28章锐角三角函数概念.doc

 PAGE 40 课题 28．1 锐角三角函数（1）备课教师赵燕单位湾龙中学教学目标知识与技能了解锐角三角函数的概念，能够正确应用sinA 过程与方法通过锐角三角函数的学习，进一步认识函数，体会函数的变化与对应的思想，逐步培养学生会观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力．情感态度价值观引导学生探索、发现，以培养学生独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯．教学重点正弦三角函数概念及其应用．教学难点使学生知道当锐角固定时，它的对边、邻边与斜边的比值也是固定的这一事实．用含有几个字母的符号组sinA、表示正弦。教法教师引导学生比较、分析，得出结论学法小组探究，归纳总结教具三角板，课件教学 流程 教师与学生活动内容设 计 意 图 复习引入 教师讲解：杂志上有过这样的一篇报道：始建于1350年的意大利比萨斜塔落成时就已经倾斜．1972年比萨发生地震，这座高54.5m的斜塔大幅度摇摆22分之分，仍巍然屹立．可是，塔顶中心点偏离垂直中心线的距离已由落成时的2.1m增加至5.2m，而且还以每年倾斜1cm的速度继续增加，随时都有倒塌的危险．为此意大利当局1990年起对斜塔进行维修纠偏，2001年竣工，使顶中心点偏离垂直中心线的距