鸡兔同笼探析.ppt

让数学走进生活;鸡兔同笼;学习目标：; 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？;1、自学教材104页的例1，把课本P104的表格填完整。; 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？;代表鸡;假设全是鸡:;;;假设全是兔:;;;;8×2=16（只脚） ; 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？;（一）介绍《孙子算经》中的算法;三、拓展思路，提高认识;吹口哨法：;四、知识运用;预设：（1）如果都是鹤。;① 如果都是龟，就有40×4＝160条腿，比题目中多 160－112＝48条腿。 ② 那么需要用鹤换龟，换上一只鹤，腿的总数就少 2条，有48÷2＝24只鹤。 ③ 所以有40－24＝16只龟。;① 假如让鹤抬起一条腿，龟抬起两条腿，还有112÷2＝56 条腿。 ② 这时，只要有一只龟，则腿的总数就???头的总数多1。 ③ 这时腿的总数与头的总数之差56－40＝16，就是龟的只 数，所以有40－16＝24只鹤。;问题：（1）这道题是“鸡兔同笼”这一类的问题吗？ （2）题目中哪个数量相当于“头数”？哪个数量相当于 “脚数” ？ ;预设：（1）如果都是男生栽树。;预设：（2）如果都是女