四级听力1课件.pptVIP

CET-4listeningcomprehension; 流程;流程;四级听力分值分配一览表;1. Section A(8个短对话＋2个长对话)：对话题基本是衣、食、住、行等日常生活中常见的话题和学校生活的话题。 每个题目只播放1遍，涉及的话题较广，但是涉及的单词不难，句子结构相对简单，语速略低于正常语速. ;2.Section B(短文理解题)： 一般由三篇短文组成，每篇字数在200-240左右，只读一遍，然后提出三到四个问题要求考生进行选择，主要测试的是考生的语篇记忆力和整体的听力理解能力。;3.Section C (复合式听写)： 复合式听写的短文长度一般为250字左右, 全文通读三遍, 要求考生在第一遍后能够了解材料的主要内容和关键信息。 第二遍要求考生根据听到的内容将短文中缺少的词汇填空, 第二遍朗读速度较慢。第三遍阅读速度最快，要求考生检查听写的内容。听写填空对于四级考生来讲，主要难度在于词汇的掌握和理解，尤其是测试中常见的高频词汇。其考法由两部分组成，前7个空是单词听写，所写单词必须是原文的单词，后3个空是补全内容，考生既可以按原文填写，也可以用自己的语言写出大概意思。 ;对话： 考生可利用听力考试前的试音时间以及阅读相关说明时快速浏览各个题目的四个选择项，特别是那些较长的选项。 2. 特别指出的是，在阅读选择项时一定要避免逐词阅读，尤其是篇章听力时，时间间隔短，必须要运用略读技巧。对于较短的选择项，一般可采用扫视法；对于较长的选择项，可采用竖读法。 ;如2005年1月考题的第一题， 　 A) The man enjoys traveling by car. B) The man lives far from the subway. 　 C) The man is good at driving. D) The man used to own a car. 一览四个选项，可以发现主要信号是“the man”和“car”，说明可能会讨论这个人与车之间的关系了。 又如第二题，　 A) Tony should continue taking the course. B) She approves of Tony’s decision C) Tony can choose another science course. D) She can’t meet Tony so early in the morning 四个选项中共同信号有“Tony”，“course”，这说明会讨论Tony与功课的关系???而“continue”，“decision”，“choose”这些词进一步说明，可能会讨论Tony是否会继续选择某一功课的问题。;;短文听力的五大主题及关键考法： 1.故事叙述和人物传记题 (记叙文) 应该特别注意人物的生卒年月地点、主要业绩年代，以及对人物的社会评价，这些一般都是明显的考点。 2．科普知识、生活常识题(说明文) 说明文的一般考点为现象发生的时间、地点、主要特点，其基本工作原理、其给人类生活可能带来的好处或危害，对人类的启发。 ;3．风土人情类文章(说明文) 考点一般为某机构总部所在国家或城市，开办目的→机构的基本特点及规章制度→机构闻名的原因或独特之处→机构的工作方式、效率及给某特殊群体带来的好处或某种文化艺术形式的普及性→文化艺术形式的独特之处→文化艺术形式的创作人员、参与者及参与原因。 ; 4.日常生活类文章 日常生活类文章包括以说明文形式描述的日常使用的生活用品，如电脑、服饰、书籍等，以及以议论文形式表述的日常生活中经常谈论的话题和活动，如家庭生活、独生子女、税收等。考点为：描述现象→分析现象特点及产生原因→人们对此现象的看法以及论述人本人的观点→此问题的可能后果以及如何正确看待。; 5. 课堂讲座和新闻广播题 讲座通常谈论某个领域的问题、发展状况、有趣的概念术语（经常用数据说明）以及最具代表性的专家、事例、结论及原因和此领域的发展前景，以上都是考点。 新闻广播通常介绍某灾难或事故的发生时间、地点、人物、原因、结果（when, where, who, why, which and how），灾难事故的发生背景和过程以及地方当局采取的措施，通常是正在做出的努力，以上都是考点。;短文听力应试策略;短文听力应试策略;短文听力应试策略;短文听力应试策略