牛顿第一定律课堂检测.docVIP

《9.2牛顿第一定律》导学案(第一课时) 一．学习目标： 1.通过实验探究了解阻力对物体运动的影响,经过分析归纳和推理建立牛顿第一定律。 2.理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。 二．导学流程： 活动一：课本上小明和小华的观点是：力是维持物体运动的原因,没有力,物体就不会运动. 踢出去的足球,脚已不对它施加力了,为什么还动?为什么最后还会停下来? , . 预习完【活动二】后你将对这个问题有更清晰的认识. 活动二：探究阻力对物体运动的影响 1．器材: 。 2．装置图： 实验时要保证小车从斜面的同一高度滑下，目的是 。 填表： 序号水平部分材料小车所受阻力小车运动的路程1棉布2木板3玻璃 活动三：分析与总结 1．你觉得小车最终为什么都停了下来？ 2．由实验现象，你能得到怎样的结论？ 小车受到的阻力越 ，运动的路程 ； 或：小车受到的阻力越 ，速度 。 3．推理：如果小车在绝对光滑的水平面上运动，它将怎样？ 。 得出推论： 活动四：牛顿第一定律 牛顿第一定律内容： 2．研究方法： 活动五：怎样理解牛顿第一定律 1．它描述的是物体不受力的情况,虽然自然界没有完全不受力的物体,但牛顿第一定律是建立在大量的实验事实基础之上的； 2．这是研究物理学的基本方法之一,在大量的实验基础之上进行科学合理的概括总结； 3．牛顿第一定律揭示了:物体不受力照样运动,即力不是维持物体运动的原因。 《9.2牛顿第一定律》导学案(第二课时) 一．学习目标： 1.建立惯性概念,会解释惯性现象; 2.能区别力和惯性,能区别惯性和惯性定律. 二．导学流程： 活动一：观察与思考 1．课前做一做课本图9-5中的(a),下面的棋子被尺子打出去,上面的棋子会怎样? . 2.汽车突然启动时,车中的人会怎样? . 3.汽车突然刹车时,车中的人会怎样? . 活动二：总结 1．原来静止的物体具有保持 的性质,原来运动的物体具有保持原有的速度做 的性质。 2．物体具有保持 的性质称为惯性。 活动三：怎样理解惯性? 1．一切物体都有惯性，惯性是物体本身所固有的 ，与别的物体是否存在 ； 2．惯性与物体本身是否运动、运动快慢、是否受力、受力大小无关，其大小只与物体的 有关； 3．我们能说一个物体受到力的作用，但绝不能说一个物体受到了惯性的作用，而可以说物体 惯性。 4．惯性是物体本身所固有的 ；牛顿第一定律又叫做惯性定律，是物体在不受任何外力的作用时由于 而表现