维护我们的人格尊严同步练习2.docVIP

第二单元·第四课《维护我们的人格尊严》 第一课时：人人享有人格尊严权 初二（ ）班 学号： 姓名： 年 月 日 学习过程： 1．初步了解人格尊严权的内容，了解公民享有的名誉权的具体内容 2．知道法律保护公民的名誉权，明确每个公民都不得侵犯他人的名誉权； 3．提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民人格尊严权的行为； 4．提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严权的能力，能够运用法律武器维护自身的合法权益，并追究侵犯者的法律责任； 学习过程： 一、新课学习 〖一．人格尊严不可辱〗 1．人格尊严权的含义 人格尊严权是指公民作为一个“人”所应有的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码的尊重的权利。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。 展示自我： 中学生小光期中考试两门功课不及格，班主任郭老师在班会课上批评小光不努力，简直比猪还笨，小光在座位上小声申辩，郭老师又以不服从管教为名，罚他面壁而站。对这件事众说纷纭。 ？）你的看法呢？如果你是小光，会有什么感受？ 2．人格尊严权与人格权的关系 人格尊严权是人格权中的核心权利。 3．人格尊严权的具体内容 人格尊严权集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。 4．人格尊严受法律保护 侮辱人格尊严者必将受到社会道德的谴责，承担响应的法律责任。 〖二．维护名誉是我们的权利〗 1．什么是名誉 人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。 2．良好名誉对个人的有益作用 客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好的名誉这者不仅可获得社会的更多的尊重，还可获得经济利益。 3．法律赋予人民保护自己名誉的权利的原因 （I）良好名誉首先取决与个人的良好表现。不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常会受到侵害，使人在社会的评价降低，精神异常痛苦。 （II）侵害名誉的行为补给践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非，颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。 展示自我： 中学生大江关心集体，热心助人，学习成绩优良。师生公认他是正直、富有爱心、能力强的好学生。但是英语考试后，同学小明却告诉班主任和一些同学：“大江考试作弊。”有的同学因此指责大江不诚实、虚伪，大江听后非常难过。老师经过认真调查，发现小明所反映的问题完全失实，小明最后也承认自己是因为嫉妒才这样说的。 ？）品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？ ？）面对不公平的评价你该怎么样？ 4．名誉权的含义 所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 5．名誉权的主要表现 名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。即我们有权利用自己的良好声誉获得更多的利益；有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在声誉侵害时，依法追究侵权人的法律责任。 6．侵害公民的名誉权的具体行为及危害 我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他热。例如：公然谩骂他人大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。 以上这些行为的危害在于：既是尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己的形象的不道德行为。 7．侵害公民名誉权要承担相应的责任 侵权者轻则受到道德的谴责，严重的要承担法律的责任。 课堂小结： 什么是人格尊严权 人格尊严不可辱 人格尊严权是人格权的核心 人人享有人格尊严权 名誉集中体现了人格尊严 维护名誉是我们的权利 公民享有名誉权的意义 名誉权的内容 与侮辱、诽谤等行为作斗争 二、分层练习 （1）单项选择题； 题号 1 2 3 4 5答案 1．中学生小正在网上聊天，假借本班同学小李的姓名，捏造本班同学小孙有小偷小摸的行为。小正的行为侵犯了小李和小孙的 。 A．荣誉权、隐私权