大学物理预习作业详解.ppt

预习作业1：;6、有必要再提出一个“加加速度—描写加速度变化的快慢”的概念吗？说明原因。;预习作业2：;6、力会改变物体的运动状态，力的这种效果和哪些因素有关？如何定义一个描写这种效果的物理量（考虑包括力不是恒力的情况）？这种物理量的定义是唯一的吗？;预习作业3：;预习作业4：;6、碰撞是按照过程的什么属性分类为弹性和非弹性碰撞的？碰撞过程中形变是否恢复为何会影响到动能是否守恒？;预习作业5：;预习作业6：;预习作业7：;预习作业8：;6、气体压强的产生机制和液体压强的产生机制有什么不同？直观上看，气体压强和哪些因素有关？为什么说压强的概念对单个或者少数分子没有意义？;预习作业9：;3、人们想了解气体分子在不同速率区间的分布，于是产生了分子速率分布函数的概念。分子速率分布函数具体的量化（数学上）意义是什么？它对单个分子而言又代表什么？怎么计算只与分子速率有关的各种物理量的统计平均值？;预习作业10：;3、从做事方式的角度分析，为什么面对困难问题时一开始不能事无巨细，所有问题都去处理，而是抓大放小，先从关键问题着手？你如何看曾国藩所说：“遇大事先从极粗、极浅处想对策” ？;预习作业11：;预习作业12：;预习作业13：;预习作业14：;预习作业15：;预习作业16：;预习作业17：;4、什么是安培的分子电流假说？现代科学证实这个假说了吗？是哪些物质形成了分子电流？;预习作业18：;预习作业19：;预习作业20：;预习作业21：;预习作业22：;预习作业23：;预习作业24：;5、什么叫光程？人们发明光程的概念是为了解决什么问题？为什么这样定义的光程方便了人们解决光的相干叠加问题？;预习作业25：;预习作业26：;预习作业27：;预习作业28：;预习作业29：;5、爱因斯坦是因为他的大脑异于常人，所以才做出了伟大的发现吗？爱因斯坦在遗嘱中要求秘密安葬，不立碑，这一点有别于其他杰出的物理学家，你认为有必要这样做吗？这样做反映了爱因斯坦什么样的品格？你认为真正持久、深刻的幸福需要很多人的关注和赞美吗？简要了解大仲马的《基督山伯爵》，你认为一般人在追求幸福的路上要做到什么？;7、人们在推导一个普遍的关于不同惯性系测量同一个事件的时空的测量结果之间的变换关系时，遇到的首要问题是如何确定这种变换关系的函数形式。为什么洛伦兹变换是关于时空坐标的线性变换？;预习作业30：;4、不同惯性系测量同一物体的长度一般不同，哪一个惯性系测得的长度最长？为什么长度收缩效应只发生在物体运动的方向上，而与运动垂直的方向上的长度不变？两个观察者相对静止，距离被测物体远近不同，他们测得的长度相同吗？;预习作业31：;5、如果对物体一直施加很大的力，那么物体的速度就会一直增加，这样会不会破坏光速极限的结论？;预习作业32：;4、黑体一定是纯黑色吗？现实中怎样做成一个黑体？黑体辐射的电磁波与组成黑体的材料无关，只与温度和波长有关吗？;预习作业33：;5、 α粒子的大角度散射实验证实了原子的核式结构，但按经典电磁理论，这样的核式结构原子是不稳定的，它会很快塌缩到原子核上，原子的发射光谱也不是线状光谱，而是连续光谱。面对这样的矛盾，你该如何抉择？;预习作业34：;预习作业35：;4、历史上为解释粒子的波动性，曾出现过“隐变量理论”，该理论认为粒子的随机行为可以归结为有一些物理量暂时不能被测量到，所以看起来粒子的行为具有随机性，这些不能被测量到的物理量统称为隐变量。你认为隐变量理论和波粒二象性理论之间最大的矛盾在哪里？隐变量理论会正确吗？;预习作业36：;4、求解薛定谔方程时，边界上波函数连续的条件非常重要，说说它在求解无限深势阱中的波函数时起到的具体作用。;预习作业37：