【中考面对面】第一部分教材知识梳理九年级22发展社会主义民主粤教版概述.ppt

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【中考面对面】第一部分教材知识梳理九年级22发展社会主义民主粤教版概述

第一部分 教材知识梳理;【热点聚焦】: 1.十八届四中全会  2014年10月23日,中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会胜利闭幕。经过出席全会的中央委员表决,一致通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。 2.中央全面深化改革领导小组第六次会议 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革领导小组组长习近平10月27日主持召开中央全面深化改革领导小组第六次会议强调,党的十八届四中全会通过了全面推进依法治国的决定,与党的十八届三中全会通过的全面深化改革的决定形成了姊妹篇。全面深化改革需要法治保障,全面推进依法治国也需要深化改革。;考纲考点;44.1宪法的地位:;44.1宪法是国家的根本大法;1、宪法是其他的法律的立法基础,其他法律是宪法的具体化。 2、任何法律不得同宪法相抵触,否则无效。;【2014?台州】4. 2013年11月9 日-12日,中共十八届三中全会在北京召开。全会提出,建设法治中国,必须要维护宪法权威。这是因为【 】 ①宪法是国家的根本大法??????? ②宪法是其他普通法律的总和 ③依法治国的核心是依宪治国??? ④宪法是一切组织和个人的根本活动准则 A.①②③????? B.①②④???? C.①③④???? D.②③④ ;44.3宪法的作用(基本内容);44.6宪法是一切国家机关、一切团体和组织、全体公民的最高行为准则(根本活动准则);44.7公民应如何树立宪法意识,维护宪法权威?;; 依法治国基本方略的新方针 (1)科学立法:①首先要求继续立法,有许多重点领域还需加强立法;②要求所立之法必须符合“科学性”,符合正义性、规律性和可行性。 (2)严格执法:就是要加强对执法活动的监 督,坚决排除对执法活动的非法干预,坚决惩治腐败现象,做到有权必有责、用权受监督、违法必追究。;(3)公正司法:就是要确保司法机关依法独立公正行使审判权、检察权,不断提高司法公信 力。努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。 (4)全民守法:是要提高公民的守法意识,引导公民既依法维护合法权益,又自觉履行法定义务,做到享有权利和履行义务相一致。;1、依法治国是社会文明进步的显著标志,是国家长治久安的重要保障 2、依法治国,建设社会主义法治国家,是人民当家作主,巩固党的执政地位的根本保证。;45.4我国政府的性质、工作宗旨和行为准则;45.5政府依法行政的含义和必要性。;45.6参与社会主义政治文明建设。;;分析说明题;;;教材知识导航 命题概览 知识网络 中考考点精讲 考点梳理 考题剖析 备考新题演练 ; 考纲链接; 考情总结;考情总结;;;;;中考考点精讲;二、人民当家作主是核心;三、依法治国是基本方略; 实施依法治国的意义; 怎样自觉守法,维护社会秩序?[’08.14(2)涉及] (1)树立法律意识,增强法制观念。 (2)要自觉学法、守法、用法,依法维护社会秩序和自身合法权益,依法规范自身行为。 (3)积极参与法制宣传,号召他人学法、守法、用法,依法律己,依法维权。 (4)积极同一切破坏法治的行为作斗争,维护宪法和法律的权威与尊严。;四、政府依法行政,人民有序参与;行使监督权的意义 (1)自觉行使对公共权力的监督权,是维护宪法权威的表现。 (2)有利于公民有效行使自己的权力,尽到对国家的责任。 (3)有利于国家机关及其工作人员勤政廉洁,少犯错误,务实高效。 (4)有利于国家的长治久安和社会的和谐稳定。;行使建议权、监督权的渠道(途径) (1)可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。 (2)可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式,向有关部门举报或反映。 (3)可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。 (4)可以通过互联网在线交流的形式反映。;考题剖析;【解析】考查点:建立健全监督制约机制。解题思路:庭审公开是建立健全监督和制约机制的表现,它有利于保障法律有效实施和司法公正,所以A正确;B项中“已经”一词以偏概全,我国的监督制约机制还不够完善;C项材料中没有体现立法保障;D项中“唯一”一词绝对化,司法公正不仅要靠舆论监督,执法机关的严格执法也是很重要的。;备考新题演练;【解析】考查点:监督权、权利意识。解题思 路:抓住漫画文字 “政府官员滥用职权,群众 举报”,体现了我国公民依法享有监督权,②正 确;人民群众民主意识、权利意识的增强,③ 正确;人民群众的监督有利于推进政府依法行 政,④正确;①与题干不符排除即可。;[’13安徽14 (2),4分]【幸福“网事”连线你我】 2013年全国两会期间,中国政府网、新华网等多家主流网络媒体开辟了“两会直通车”,邀请部分两会代表、委员与网民互动交流。网民积极参与并就自己关心的问题发表意见,有些意

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