2016届高考生物二轮复习专题18基因工程和细胞工程精编.ppt

专题18基因工程和细胞工程;【高考这样考】 (2015·全国卷Ⅱ·T40·15分)已知生物体内有一种蛋白质(P)，该 蛋白质是一种转运蛋白，由305个氨基酸组成。如果将P分子中158位 的丝氨酸变成亮氨酸，240位的谷氨酰胺变成苯丙氨酸，改变后的蛋 白质(P1)不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性。回答下列问 题： (1)从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的 ___________________进行改造。;(2)以P基因序列为基础，获得P1基因的途径有修饰__基因或合成__基 因。所获得的基因表达时是遵循中心法则的，中心法则的全部内容包 括_____________________的复制；以及遗传信息在不同分子之间的 流动，即：_________________________________________________ ______。 (3)蛋白质工程也被称为第二代基因工程，其基本途径是从预期蛋白 质功能出发，通过_________________和_______________，进而确 定相对应的脱氧核苷酸序列，据此获得基因，再经表达、纯化获得 蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物_____进行鉴定。;【考纲考频】 1.基因工程的诞生　Ⅰ(5年2考) 2.基因工程的原理及技术　Ⅱ(5年15考) 3.基因工程的应用　Ⅱ(5年10考) 4.蛋白质工程　Ⅰ(5年7考) 5.植物的组织培养　Ⅱ(5年9考) 6.动物细胞培养与核移植技术　Ⅰ(5年6考) 7.动物细胞融合与单克隆抗体　Ⅱ(5年8考);【考查特点】 1.基因工程：基因工程一直是生命科学研究和争论的焦点，围绕其基本工具和操作步骤而展开的高考命题更是考查的热点。多与蛋白质工程、细胞工程结合命题。以非选择题形式考查。 2.细胞工程：考查重点是植物组织培养技术和制备单克隆抗体，主要涉及二者的基本概念及原理、培养过程及条件等。以非选择题形式考查。;一、基因工程 1.基本工具： (1)限制性核酸内切酶(限制酶)。 ①作用：获取_____________和切割_________，断开两个核苷酸 之间的_______________。 ②特点：_________特定的核苷酸序列，并在特定的位点进行 _________。 ③结果：形成_________末端或平末端。;(2)DNA连接酶。 ①种类： a.E·coliDNA连接酶：来源于大肠杆菌，连接黏性末端。 b.T4DNA连接酶：来源于T4噬菌体，连接黏性末端或平末端。 ②作用：恢复被限制酶切开的磷酸二酯键，用于构建_____________。;(3)载体的特点和作用。 ①能够在细胞内自我复制：稳定保存。 ②具有一个至多个限制酶切割位点：__________________________。 ③具有特定的标记基因：__________________________。;2.基本操作程序： (1)目的基因的获取。 (2)_______________________。 (3)将目的基因导入受体细胞。 (4)目的基因的_______________。;二、蛋白质工程 1.步骤： (1)预期蛋白质_________；(2)设计蛋白质_________； (3)推测_______________；(4)确定___________________； (5)鉴定蛋白质的_____________。 2.产物：产生自然界中从来没有的_______________。;三、细胞工程 1.植物细胞工程： (1)理论基础：_________________。 (2)植物组织培养的重要步骤：___________和___________。 2.动物细胞工程： (1)常用技术手段：动物细胞培养、_____________________、 动物细胞融合、制备单克隆抗体等。;(2)动物细胞培养。 ①常用的酶：_____________。 ②培养基：_______________。 (3)动物细胞融合。 ①原理：___________________。 ②诱导因素：_____________、灭活的病毒、电激等。;考点一　基因工程 【典例1】(2015·全国卷Ⅰ·T40)HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的 病原体。回答下列问题： (1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时，可先提取HIV中 的____，以其作为模板，在_________的作用下合成____________， 获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞。;(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体 后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是_____。该分 泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV，检测的原理是____________