14机械基础综合训练精编.pptVIP

第十四章 机械基础综合训练  综合训练是学习机械基础课程的一个十分重要的实践性环节。其基本目的是：1.综合运用机械基础课程的理论和实际知识，开展实践训练。巩固、加深所学知识，培养分析和解决实际问题的能力；2.通过对通用机械零件和机械传动装置的设计训练，学习、掌握机械设计的一般方法与步骤，培养学生工程设计的能力；3.通过选材、计算、绘图、公差确定、运用资料、熟悉规范等实践，培养机械设计的基本技能。; 第一节 机械的基本要求和一般设计程序 一、机械应满足的基本要求 1．使用方面的要求 1)满足机器预定的功能要求。包括运动性能、动力性能、基本技术指标及外形结构等方面。 2)具有足够的寿命。在规定的工作期限内保持精度，可靠地工作而不发生各种损坏和失效。 3)具有良好的保安措施和劳动条件。要便于操作，对环境的污染和公害尽可能小，外形美观。 2．经济性要求 在满足使用要求的前题下尽可能做到经济合理，力求投入的费用少工作效率高且维修简便等。; 二、机械设计的一般程序 机械设计是根据人们的某种需要，创建一种机械结构，合理地选择材料并确定其尺寸，使之能满足预期功能要求的一种活动。机械设计是一个创造过程，设计中要提出各种不同的构思和设想，反复进行协调、折衷和优化，以最好地实现需求。;机械设计常用的方法可归纳为三种： (1)内插式设计 借鉴现有酌设计方案和成功的经验通过少量的试验研究，进行技术改进设计出新的产品。内插式设计是设计一般机械的常用方法。 (2)外推式设计 设计时虽有部分经验可以借鉴，但外推部分尚为未知领域，一旦某些设计参数超出通用设计的许用范围，有可能出现意思不到的后果。因此．对外推式设计要进行必要的技术研究、理论探索和科学实验。 (3)开发性设计 用新原理、新技术或开发新功能设计新的机械为开发性设计。; 机械设计是一项复杂、细致和科学的工作。要想提供功能好、质量高、成本低、竞争力强、市场广的新机械，就应逐步深化机械设计方法的综合研究。 机械设计的基本程序见图所示。?; 第二节 典型机械传动装置设计实例 下面通过对图所示带式运输机传动装置的设计介绍，说明简单机械传动装置设计的主要内容、步骤及基本过程。;原始条件和数据 运输机为两班制连续单向运转，空载起动，载荷变化不大；室内工作，有粉尘，环境温度300C左右；使用期限8年，4年一次大修；动力来源为三相交流电；传动装置由中等规模机械厂小批量生产。工作拉力F=3000N，输送带速度v=1.4m/s，滚筒直径D=400mm。运输机效率ηw=0.94，输送带速度容许误差±5%。;一、传动装置的总体设计 传动装置总体设计主要包括分析和拟定传动方案、选定电动机类型和型号、确定总传动比和各级传动比、计算各轴转速和转矩等。;1.分析和拟定传动方案 本例传动装置可以有多种传动方案。由于工作载荷不大，室内环境，布局尺寸没有严格限制，所以采用图所示的V带传动与一级减速器的组合传动方案。将带传动放在高速级，既可缓冲吸震又能减小传动的尺寸。;2. 选择电动机;电动机的输出功率按下式计算;（2）确定电动机功率;（3）确定电动机的转速。;3.计算传动装置总传动比并分配各级传动比;4.计算传动装置的运动参数和动力参数;4.计算传动装置的运动参数和动力参数;4.计算传动装置的运动参数和动力参数;4.计算传动装置的运动参数和动力参数;4.计算传动装置的运动参数和动力参数;二、传动件的设计计算包括设计计算各级传动件的参数和主要尺寸，以及选择联轴器的类型和型号等。1.带传动的设计计算 为了使减速器设计的原始条件比较准确，首先进行减速器箱体外传动零件的设计。根据前面设计获得的数据：Po、no、ioI，参照V带传动设计方法，可得如下设计结果（设计具体过程略）传动带：B型V带，Z=3，基准长度Ld=2800mm（B-2800 GB11544-89）；带轮：小带轮采用实心式结构dd1=140mm，大带轮轮腹式结构dd2=400mm，两轮材料均用铸铁HT200，轮槽尺寸按GB/T13575.1-92确定。两轮中心距a≈985mm，轴上压力Q=1516N。;2.减速器齿轮传动设计计算 由于该传动载荷不大，结构尺寸没有特殊要求，为了便加工，采用软齿面齿轮传动。根据已有设计数据，参照直齿圆柱齿轮传动的设计方法，获得设计结果如下（设计具体过程略）小轮：45钢调质220HBS，Z1=27，m=2.5mm，b1=85mm,采用齿轮轴结构，其余几何尺寸略；大轮：